【摘 要】
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目的 研究临床护理带教应用思维导图的价值.方法 选择2017年1月-12月本院儿童保健科中的实习护生70名,将之采用数字抽签法分成两组:A组和B组均35名.两组都实行传统护理带教,A
【机 构】
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四川大学华西第二医院 四川 成都 610041
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目的 研究临床护理带教应用思维导图的价值.方法 选择2017年1月-12月本院儿童保健科中的实习护生70名,将之采用数字抽签法分成两组:A组和B组均35名.两组都实行传统护理带教,A组加用思维导图法.分析两组的护理带教效果,比较满意度,实践技能和理论考试成绩的指标.结果 A组的满意度为94.29％,B组满意度为80.0％,组间差异显著(P＜0.05).A组的实践技能考试成绩和护理理论考试成绩明显比B组高,组间差异显著(P＜0.05).结论 积极采用思维导图法开展临床护理带教工作,可显著提高实习护生的主观能动性以及学习兴趣,从而有助于改善护理带教质量,建议推广.
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