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高中英语阅读教学中的
随着经济全球化的发展，外语成为我们在交流和学习一个重要的媒介。目前对于如何提高学生英语阅读理解成为越来越多教师在教学过程中的首要问题，因为它不仅决定着学生英语成绩的高低，更能锻炼学生的思维理解能力。在激烈的国际竞争贸易中我们想要取得优势必须要对其他国家的文化有一定的了解，只要在对彼此熟悉的基础上才能构建良好的国际友谊关系。因此我们很有必要来探究高中英语阅读教学中的文化渗透问题。
1. 文化渗透的概述
文化渗透是指其他国家通过一定的传播媒介宣传自己本国的优秀文化成果，让其他国家在文化方面自觉地接受从而来获得经济利益。在当今经济全球化、文化多元化的发展趋势下，仍然存在着一超多强的局面，同时也存在隐形的霸权主义，例如：美国的苹果公司。据报道美国控制着大部分的电影、电视行业的发展，有些发展中国家的电影电视几乎被美国产业所垄断。当然任何事物都有它的两面性，我们应该时刻保持清醒的头脑，要取其精华，去除糟粕，也正是有了文化多元化的发展，我们也不必要到国外购买商品，在外贸店就能购买到我们想要的商品；另外我们现在热捧的“圣诞节”、“感恩节”、“母亲节”、“黑色星期五”等，虽然大家对于洋节日的争议不断，但是我们也不能否定正是这些文化的交流与渗透使我们的生活变得更加丰富多彩。
2. 文化渗透在我们高中阅读教学过程中发挥着举足轻重的作用
如今我们高中的很多阅读理解文章出自于外国时报、纽约时代周刊、科学杂志等，很多学生会抱怨对文章不能够理解，而且有大量的生单词，即使借助了学习工具仍然不能很好地理解文章的大意，这主要的原因是对文章的背景不够了解，因为一篇文章或者故事都是发生在具体的时代和生活背景下的，如果只是断章取义地理解一小节只会让我们明白表层含义不能抓住本质。因此我们就要结合文章的文化背景来理解。文化渗透可以更好地指导我们去认识中西方国家在政治、经济、科技、文化等方面的差异，也可以使我们更好地形成一种正确的世界观、人生观、价值观；文化渗透还可以帮助学生在英语阅读理解方面提高学习效率，还可以培养学生的自信心和独立自主的学习能力。当然如果对文化渗透不够了解或者只知其一不知其二的学生而言，他们往往会在英语阅读理解的学习过程中会犯一些误会，例如：在一篇题为“Watch out”的阅读文章当中，不了解外国文化的学生自以为是“朝外面看”，导致正文与标题完全脱离，最后做题的正确率可想而知；同样对于熟知外国文化的学生而言，他们就会知道是“当心、小心”含义，所以很快就能选出正确答案。这样的情况在日常阅读理解中会时常出现，可见了解文化背景对于高中的阅读理解教学来说是多么的重要。
3. 高中英语阅读教学中文化渗透的应用
3.1 教师在备课时有意识的加强文化渗透理念
备课是教师在教学环节中的一个重要方面，起着基础性的作用，因此教师不能忽视这一环节。在英语阅读教学备课环节，首先对教材有个熟练的把握同时还应该考虑到学生的掌握情况以及他们的思维承受能力，然后运用一些技巧和手段来完成教学，譬如：PPT的展示能够更好地幫助学生们去理解一些重难点，最后在整个教学过程中我们应该始终贯穿外语文化渗透的思想。
3.2 教学过程中有针对性的传播文化知识
教师在阅读教学开头可以利用外国电影或者外国名人事例来引导学生思考，吸引他们的注意力，通过对外国文化的传播使他们更好地了解国家之间的差異。在阅读教学中教师可以引导学生采用上下文的理解，生词猜义、文章的主旨以及推测题目来提高他们的理解能力，同时教师应该注意学生们的学习方法，遇到生僻的词语应该根据上下文来猜测或者运用平时对外国文化的知识。
3.3 课后多组织学生开展文化活动
目前高中生的学习承受着巨大的压力，学校应该本着提高学生的全面发展的能力，丰富学生的课外生活，可以每周或者每月举行关于英语阅读理解的座谈会，分享英语学习方法，英语沙龙、英语演讲等。这不仅可以减缓学生的学习压力，还可以在活动中去了解外国文化。
3.4 教师应该自觉地提高自身的文化素质和专业素质
俗话说为人师表是教师的活的灵魂，但是对于一个新世纪的教师而言，仅仅有良好的师德是不够的，还需要有终身学习的精神，因为当今是一个知识爆炸的时代，知识管理的更新对于一个教师乃至一个民族而言至关重要，如果止步不前的话将会被时代淘汰。
4. 高中英语阅读教学中文化渗透的展望
随着文化多元化的发展，文化渗透已经成为我们生活、学习中的一部分，我们应该取其精华，去除糟粕，积极主动地投身于世界文化浪潮之中，当然对于我们高中英语阅读教学而言，我们应该注意一下几点：首先在文化传播中有针对性，传播积极的正能量的信息；其次我们在教学过程中要有科学性，不能强制性填鸭式地灌输文化知识，必须要结合学生的自身发展情况而言；最后我们在教学过程中要有渲染性，不能是枯燥乏味的文化传播，不仅让学生失去阅读的兴趣，更让他们形成一种消极的学习态度。只有把握好以上几点，我相信未来高中英语阅读教学中会越来越好。
（作者单位：甘肃省白银市会宁县第五中学）
随着经济全球化的发展，外语成为我们在交流和学习一个重要的媒介。目前对于如何提高学生英语阅读理解成为越来越多教师在教学过程中的首要问题，因为它不仅决定着学生英语成绩的高低，更能锻炼学生的思维理解能力。在激烈的国际竞争贸易中我们想要取得优势必须要对其他国家的文化有一定的了解，只要在对彼此熟悉的基础上才能构建良好的国际友谊关系。因此我们很有必要来探究高中英语阅读教学中的文化渗透问题。
1. 文化渗透的概述
文化渗透是指其他国家通过一定的传播媒介宣传自己本国的优秀文化成果，让其他国家在文化方面自觉地接受从而来获得经济利益。在当今经济全球化、文化多元化的发展趋势下，仍然存在着一超多强的局面，同时也存在隐形的霸权主义，例如：美国的苹果公司。据报道美国控制着大部分的电影、电视行业的发展，有些发展中国家的电影电视几乎被美国产业所垄断。当然任何事物都有它的两面性，我们应该时刻保持清醒的头脑，要取其精华，去除糟粕，也正是有了文化多元化的发展，我们也不必要到国外购买商品，在外贸店就能购买到我们想要的商品；另外我们现在热捧的“圣诞节”、“感恩节”、“母亲节”、“黑色星期五”等，虽然大家对于洋节日的争议不断，但是我们也不能否定正是这些文化的交流与渗透使我们的生活变得更加丰富多彩。
2. 文化渗透在我们高中阅读教学过程中发挥着举足轻重的作用
如今我们高中的很多阅读理解文章出自于外国时报、纽约时代周刊、科学杂志等，很多学生会抱怨对文章不能够理解，而且有大量的生单词，即使借助了学习工具仍然不能很好地理解文章的大意，这主要的原因是对文章的背景不够了解，因为一篇文章或者故事都是发生在具体的时代和生活背景下的，如果只是断章取义地理解一小节只会让我们明白表层含义不能抓住本质。因此我们就要结合文章的文化背景来理解。文化渗透可以更好地指导我们去认识中西方国家在政治、经济、科技、文化等方面的差异，也可以使我们更好地形成一种正确的世界观、人生观、价值观；文化渗透还可以帮助学生在英语阅读理解方面提高学习效率，还可以培养学生的自信心和独立自主的学习能力。当然如果对文化渗透不够了解或者只知其一不知其二的学生而言，他们往往会在英语阅读理解的学习过程中会犯一些误会，例如：在一篇题为“Watch out”的阅读文章当中，不了解外国文化的学生自以为是“朝外面看”，导致正文与标题完全脱离，最后做题的正确率可想而知；同样对于熟知外国文化的学生而言，他们就会知道是“当心、小心”含义，所以很快就能选出正确答案。这样的情况在日常阅读理解中会时常出现，可见了解文化背景对于高中的阅读理解教学来说是多么的重要。
3. 高中英语阅读教学中文化渗透的应用
3.1 教师在备课时有意识的加强文化渗透理念
备课是教师在教学环节中的一个重要方面，起着基础性的作用，因此教师不能忽视这一环节。在英语阅读教学备课环节，首先对教材有个熟练的把握同时还应该考虑到学生的掌握情况以及他们的思维承受能力，然后运用一些技巧和手段来完成教学，譬如：PPT的展示能够更好地幫助学生们去理解一些重难点，最后在整个教学过程中我们应该始终贯穿外语文化渗透的思想。
3.2 教学过程中有针对性的传播文化知识
教师在阅读教学开头可以利用外国电影或者外国名人事例来引导学生思考，吸引他们的注意力，通过对外国文化的传播使他们更好地了解国家之间的差異。在阅读教学中教师可以引导学生采用上下文的理解，生词猜义、文章的主旨以及推测题目来提高他们的理解能力，同时教师应该注意学生们的学习方法，遇到生僻的词语应该根据上下文来猜测或者运用平时对外国文化的知识。
3.3 课后多组织学生开展文化活动
目前高中生的学习承受着巨大的压力，学校应该本着提高学生的全面发展的能力，丰富学生的课外生活，可以每周或者每月举行关于英语阅读理解的座谈会，分享英语学习方法，英语沙龙、英语演讲等。这不仅可以减缓学生的学习压力，还可以在活动中去了解外国文化。
3.4 教师应该自觉地提高自身的文化素质和专业素质
俗话说为人师表是教师的活的灵魂，但是对于一个新世纪的教师而言，仅仅有良好的师德是不够的，还需要有终身学习的精神，因为当今是一个知识爆炸的时代，知识管理的更新对于一个教师乃至一个民族而言至关重要，如果止步不前的话将会被时代淘汰。
4. 高中英语阅读教学中文化渗透的展望
随着文化多元化的发展，文化渗透已经成为我们生活、学习中的一部分，我们应该取其精华，去除糟粕，积极主动地投身于世界文化浪潮之中，当然对于我们高中英语阅读教学而言，我们应该注意一下几点：首先在文化传播中有针对性，传播积极的正能量的信息；其次我们在教学过程中要有科学性，不能强制性填鸭式地灌输文化知识，必须要结合学生的自身发展情况而言；最后我们在教学过程中要有渲染性，不能是枯燥乏味的文化传播，不仅让学生失去阅读的兴趣，更让他们形成一种消极的学习态度。只有把握好以上几点，我相信未来高中英语阅读教学中会越来越好。
（作者单位：甘肃省白银市会宁县第五中学）