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基于高职教育培养应用型人才的目标,在多模态话语分析理论的指导下,高职英语教学可探索不同于传统英语教学的模式,在把握教学目标、教学对象等因素的基础上进行模态选择,充分利用现代媒体技术、注重培养多元读写能力、设定特定的课堂类型与教学过程,实现多模态教学模式,培养英语能力更加优秀、实用的技能人才。