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趣味作为教学成功与否的保障,它对提高学生学习热情和动力具有主导性作用。从目前的小学数学情况来看,受老师的认知水平与学生年龄的影响,对教学成果造成了很大的影响。对此,数学老师必须充分利用趣味教学法的优势,提高教学效益。
趣味教学法在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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趣味作为教学成功与否的保障,它对提高学生学习热情和动力具有主导性作用。从目前的小学数学情况来看,受老师的认知水平与学生年龄的影响,对教学成果造成了很大的影响。对此,
【机 构】
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甘肃省榆中县甘草店镇锦绣小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2015年06期
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