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学生在初中数学学习过程中，“无理数”这节内容让很多学生学习感到吃力，内容不好掌握，现从教师角度，解读”无理数”，清理学生学习上的障碍，提高学生学习数学的兴趣，加深学生对数学的认识和提高。
解读“无理数”，清理学习“障碍”
【摘 要】
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学生在初中数学学习过程中，“无理数”这节内容让很多学生学习感到吃力，内容不好掌握，现从教师角度，解读”无理数”，清理学生学习上的障碍，提高学生学习数学的兴趣，加深学生对数学的
【机 构】
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甘肃省酒泉育才学校
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2014年7期
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