随着互联网与智能手机的普及，越来越多的老师建立了家长微信群。微信群的建立，无疑为家校沟通提供了便捷的条件，但与此同时，也存在着许多问题。
　　首先是教师方面的问题。有的教师会在微信群里给家长布置“作业”，或要求家长全程陪伴孩子写作业，或要求家长对自己或者自己的亲朋参与的商业活动予以宣传或直接帮助;有的教师会训斥学生甚至家长，公然在家長群里指名道姓地“批评”没完成作业、作业错误率高、考试成绩差或者一时退步的学生;有的教师会给学生排名，在微信群里公示学生每日课堂检测成绩，以及学生单元考、月考、期中和期末成绩，并对优秀学生大肆表扬，对其他学生甚至家长则无情批判;还有的教师会因对学校管理或者家长配合不满而发布不当甚至有损教师形象的观点。
　　其次是家长方面的问题。有的家长会在微信群里晒娃、炫富，有的家长会指责甚至辱骂教师，也有的家长跟风逢迎，“谢谢老师”“老师辛苦了”“请老师严厉管教孩子”等复制、粘贴类帖子漫天遍地，还有些家长把家长群当作自己的“一亩三分地”，在群内发布经商广告或不健康信息。
　　诸多问题纷至沓来，不仅导致群内信息泛滥，教师发布的重要通知和教育信息被淹没，还可能引发教师与家长、教师与学生、家长与学生、家长与家长之间的矛盾。为更好地发挥家长微信群的作用，教师首先应该以身作则、树立权威，避免在家长群里发布与工作无关的信息，更不可发泄个人的消极情绪。其次，应该管控到位。
　　一是制订群规。建群之前，要召集家长会议商讨制订微信群规则，明确在群内发布信息及相互交流的各项要求，申明对违规群员的处置办法，确保家长群能够健康、有效运行。
　　二是进群、退群自由。倡导家长进群，但不强求。如果有家长拒绝或不会使用微信，教师应采取其他可行方式与家长交流，确保不让任何一个孩子的家长“掉队”。
　　三是保护家长和孩子隐私。修改家长在群中的昵称时，不要求家长申明与孩子的关系（如“王小小爸爸——王大”），要保护单亲家庭、再婚家庭等不同家庭结构中孩子的隐私。
　　四是尽量避免在群中发布作业。要养成学生自己记作业的习惯，而不是让家长到群中帮孩子查看作业。更不能要求家长陪读或检查、批改学生的作业，以免加重家长的负担。
　　五是不在群里公布学生成绩。几乎每一位家长对孩子的学习成绩都非常敏感，给学生排名次、公布成绩，会对一些家长造成伤害。
　　六是不轻易在群里点名批评学生。必要时，可在群里指出学生普遍表现出的不良行为习惯，恳请家长们配合，对学生进行必要的教育、引导。但对于个别学生的个别问题，应与家长私聊。
　　苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”教师与家长任何形式的联系，都是为了把师生之爱和亲子之爱融为一体，使学校教育和家庭教育和谐统一，同心协力地做好学生的教育工作。因此，教师切不可轻视家长微信群的作用，应该用心经营，将之建成教育方式、方法探讨和交流的平台，用心引导和鼓励更多的家长积极传播符合教育规律的成功教育方法。