冬天,你好!

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  小朋友,找一找。
  雪人戴帽真滑稽,六个甜筒随处散。
  动物耳罩真可爱,吃个汉堡填肚子。
其他文献
雨田    细数完“杀人风暴”的功过,探险三人组环顾风暴摧残过的村庄,正百感交集之际,看到很多村民眉头紧锁,唉声叹气。  贝卡难得地表现出了懂事的一面,安慰他们道:“暴风雨已经过去了,打起精神重建家园吧!”  他一副干劲十足的模样,却好像并未起什么作用,有人叹息着摆手:“能毁的都毁了,大家都焦头烂额,可赈灾物资还不知道什么时候能发放下来,真急人啊!”  “是啊,那什么‘希望之光’赈灾委员会只送来了
众口说猫  一日,笑果路过一户人家,看见门口有几个小孩在玩耍,就凑上前去和他们玩了起来。不知从哪儿跑来一只可爱的小猫,大伙儿都很欢喜,开心地逗着它玩。小猫却极不耐烦,跑了。一位大娘从不远处向这边走来,问道:“你们在玩什么呢?”“我们在和……”一个小孩刚要说。“且慢!我看到你们刚才在和谁玩了。不如,你们每人来描述一下它,看看谁能让大娘猜出来。”一位老先生打断了小孩的话。 几个小孩争先恐后地举着手:“
主人公小档案  王小虎:S市星光小学三年级学生,外号“侦探虎”,最喜欢读侦探小说,最崇拜福尔摩斯先生。  乐池:S市星光小学三年级学生,王小虎的好朋友,活泼开朗,爱动脑子。  王小虎今天过生日,星光小学三年级的同学们都送来了生日祝福,而王小虎最好的朋友乐池也为王小虎准备了一份生日礼物,但这份生日礼物有些特别。  “小虎,给!”乐池递来一张生日卡片。王小虎打开卡片,一阵好听而又熟悉的旋律马上响了起来
想体验不一样的填字游戏吗?那么今天我就给大家来点儿不一样的。请根据给出的提示猜出谜底,然后通过记忆填在下一页。考验你的时候到了,你可以吗?  横向  一、安徒生的一篇童话故事。讲的是一位皇帝被两个骗子愚弄,穿上了一件并不存在的新衣服在街上游行的故事。  二、成语。振作精神,想办法把国家治理好。  三、成语。形容群雄并起,逐鹿天下。  四、城市名称。黑龙江省的省会,有“东方莫斯科”“冰城”等美誉。 
摘 要:考察分析马克思、恩格斯有关私有制与阶级形成的关系的论述,可以看出:并非仅有私有制存在的社会才有阶级。在存在着两种或两种以上所有制形式的社会,只要存在私有制,就有阶级和阶级的划分问题。包含私有制形式在内的所有制的基础是生产资料的支配权。在非纯粹的私有制形式下,私有制为阶级形成提供了客观环境;在纯粹的私有制形式下,私有制是阶级形成的直接原因。享有生产资料支配权未必就享有剩余劳动支配权。阶级
眼看着石桌向一旁移动,杜爸爸急忙招呼三个孩子闪到一旁,以防发生危险。石桌大概移动了一米的距离就不再移动了。  直到此刻,大家才发现石桌原来的位置下面竟然是一个洞口。杜爸爸拿着手电筒往洞口里照了照,发现里面有十几级台阶,就带头向下走去。  “你们看,这里怎么有这么多的器具?”陶东东疑惑地说。  “这里该不会是一个秘密实验室吧?”徐涛发表了自己的看法。  “如果这里是实验室的话,那咱们的探险可就变得更
罗杰可谓是A城的“福尔摩斯”,破案神速且“百发百中”,从来没有错案冤案。凡是罗杰经手的案件,无论大小、复杂程度,不出三天一般均能破解,所以大家也称罗杰为“神探罗三天”。罗杰也非常自豪,一直以“神探罗三天”的称号为荣。不过,老虎也有打盹的时候。这不,就在两天前,罗杰在河边散步的时候刚好碰到一起凶杀案。可是眼看就要第三天了,罗杰还是没有思绪,没有找到凶手,眼看着“罗三天”将变为“罗四天”、“罗五天”…
一日的午后,百无聊赖的我正撑着下巴对着天空发呆。这时候,哥哥走了过来,神秘兮兮地说要和我玩一个叫“抢30”的游戏。哥哥简单地介绍了游戏规则:两人轮流报数,每次可以报1~2个数,不可重复报数不报数,谁先报到30,谁胜出。  首战挫败让我有些许失落,但是好胜心强的我哪肯罢休,鼓起勇气又开始了“战斗”。  这次我吸取了教训,让哥哥先报,可几个回合下来,总是哥哥赢。  一连几次的失败让我十分沮丧,哥哥见我
想體验不一样的填字游戏吗?那么今天我就给大家来点不一样的。根据我们给出的提示猜出谜底,然后凭记忆填在下一页,考验你的时候到了,你准备好了吗?  纵向  一、朝山进香的人。  二、法国新浪潮电影大师特吕弗在1980年拍摄的作品。  三、美国著名导演,执导的影片有《七宗罪》等。  四、成语,原指危害马群的劣马,现比喻危害社会或集体的人。  五、世界四大蒸馏酒之一,以法国科涅克地区所产最为著名。  六、
9月10日是教师节。尊师重教是我们中华民族的传统美德,早在公元前11世纪,姜太公就留下了“弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语”的家训,他希望孩子们侍奉老师,要像对待父亲一样恭敬,要学习老师的文化知识和道德为人,还要学习老师说话的方式和技巧。今天,让我们和老师换一换角色,把平时“习其道”“学其言语”的成果真真正正地操练一把。今天,我是小老师!  今天的小老师请注意,现在教室里有几位特殊的同学——