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本文结合几何图形阐述了思维定势在数学教学中所起的积极与消极作用,提出了在教学中克服思维定势消极作用的一些做法。
就几何图形谈定势
【摘 要】
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本文结合几何图形阐述了思维定势在数学教学中所起的积极与消极作用,提出了在教学中克服思维定势消极作用的一些做法。
【出 处】
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杭州教育学院学报
【发表日期】
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1993年2期
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