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【摘要】随着英语逐渐成为现代教育之中的基础学科，在现代英语教育之中探讨如何提升课堂效果变得十分重要，如何提高课堂教学实效性一直是现代英语教育之中困扰教师的大难题。本文对如何提高高中英语课堂教学的实效性进行了分析，希望可以带来相关思考。
【关键词】提高 高中英语 课堂教学 实效性
现代高中英语教育虽然已经得到了长足的发展，但是仍然没有脱离传统的课堂教学模式，对于现代高中英语教学而言进行课堂教学效果的有效提升可以很好的帮助现代高中英语完成自我发展，本文进行了相关探讨，希望可以带来帮助。
一、 现阶段高中英语课堂教学仍然存在的问题
在现代高中英语课堂教学中存在着较多的问题，这些问题必须被清醒的认识，这种认识需要总结归纳，需要现代教师进行有效的自我总结。在现阶段，高中英语课堂主要存在的问题便是教学理念仍然没有彻底的改革更新，教学相关的内容仍然较为传统，不能进行全新模式的转变。所谓对症下药，想要采取正确的药物治疗，首先应该对于自身的症结有所明确，所以先对问题进行分析。
1.教学方式较为传统。现阶段针对于高中英语教学而言，从本质上讲大部分教师仍然在采用传统的填鸭式教育模式，这种教育模式往往带来便是传统的学习模式，教师单纯的进行知识点的讲解，学生则进行大量的死记硬背，题海战术，没有真正做到让学生通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，往往导致学生学习太过被动，疲于应付。
2.教学内容较为陈旧。在现阶段的高中英语教学而言，往往教学内容过于单一，大部分教师仍然还是教教材而不是用教材，仍然以传统语法，词汇等作为主要教学内容，知识构成单调狭窄，这种陈旧的教学不能带动学生对于学习英语的乐趣。
3.教学方法较为老套。教学方法仍然老套是现代英语的主要问题，仍然以教师的讲解作为课堂的主要模式，不能利用先进的教学方法，这使得现代英语课堂成为了较为传统的模式。忽视对学生语言技能的传授，与课程标准的要求相差甚远，很多高三学生毕业后根本不能阅读一般的英文原著或报刊杂志，更无法正常用英语与他人交流。
4.对于学生的情况不甚了解。在传统的教育理念之中，教师往往对于学生不能进行真正的摸底，这种情况导致教师在进行课堂教学的过程之中，不能对于难点问题进行准确分析，导致难点问题往往得不到解决。
二、针对问题的解决对策
根据上文提到的相关问题，提出了相应的解决措施，主要便是改变教学相关的内容，更新教育理念，在现代英语教学中随着社会的发展，无论是将信息技术应用到现代课堂之中，还是教育理念的发展，都可以有效的促进相关发展，在这里进行相关对策的分析。
1.采用先进的教学方式。在现代英语教学之中，随着经济的发展，各种信息技术已经开始走进了现代课堂的教学之中。在现代进行英语教学过程之中，应该采取较为先进的教学方式，可以采用多媒体的教学方式，通过投影仪将课堂内容搬上荧屏，教师不需要进行传统的板书等，直接通过电脑进行操作，这种先进的教学方式可以很好的提升现代英语教学的教学效果。当然这只是一种教学方式，同样可以采用另外的先进方法，例如互联网课堂等方式，这些很好的改进了现代的课堂教学。
2.更新英语教学内容。对于现代的英语教学而言，更应该注意对于学生综合素质的培养，不仅仅是进行传统语法的教学，更应该帮助学生建立使用英语的能力。在现代高中英语教学之中，可以通过对于使用英语国家进行文化介绍，这种充分的文化介绍，一方面可以帮助学生了解外国的人土风情，另外一方面可以帮助学生对于口语的掌握更为熟练。介绍外国的文化过程之中，同样应该进行一些情景模拟，加强课堂内容的丰富。
3.采取较为先进的教学方法。现代教育理念得到了长足的发展，教育理念的发展促进了各种先进教学方法的诞生，诞生的先进教学方法可以很好的帮助现代英语课堂取得更为良好的教学效果。针对现代英语而言，无论是多元教学模式还是概念教学法，这些方法都可以利用到现代英语课堂之中，同样可以帮助现代高中英语课堂教学进行有效的提升。
4.注意学生的反馈，建立相关档案。教师可以在课后对于学生进行摸底考试，这种随堂小测验可以很好的帮助教师了解学生在进行知识掌握的空白地方，教师可以对相关学生进行档案建立，很好的跟进每个学生的具体情况，针对不同水平的学生进行不同程度的跟进。对于一些学习较差的学生，教师可以通过进行过往知识的复习，帮助这些较差的学生对于基础知识进行再次掌握。很好的跟进学生状态，更加良好的在课堂之上采取相对应的对策，所以这便是现代课堂之中需要注意的问题。
三、总结
现代的教学之中，课堂效果仍然应该作为最关注的内容，关注课堂的效果可以很好的帮助现代英语取得较为良好的教学效果，本文对于如何提高英语课堂教学有效性进行了分析，希望可以帮助现代高中教学建立全新的模式，同样帮助教师加深理解。
参考文献：
[1]狄锋.浅谈如何提升高中英语课堂教学的有效性[J].中学生英语：高中版，2014，13期：35-35.
[2]陈艳丽.浅析如何提高高中英语课堂教学的有效性[J].课程教育研究：外语学法教法研究，2014，第5期：13-13.
[3]孙宜瑾.高中英语课堂有效性提高的方法浅谈[J].读与写：教育教学刊，2015，04期：130-130.
【关键词】提高 高中英语 课堂教学 实效性
现代高中英语教育虽然已经得到了长足的发展，但是仍然没有脱离传统的课堂教学模式，对于现代高中英语教学而言进行课堂教学效果的有效提升可以很好的帮助现代高中英语完成自我发展，本文进行了相关探讨，希望可以带来帮助。
一、 现阶段高中英语课堂教学仍然存在的问题
在现代高中英语课堂教学中存在着较多的问题，这些问题必须被清醒的认识，这种认识需要总结归纳，需要现代教师进行有效的自我总结。在现阶段，高中英语课堂主要存在的问题便是教学理念仍然没有彻底的改革更新，教学相关的内容仍然较为传统，不能进行全新模式的转变。所谓对症下药，想要采取正确的药物治疗，首先应该对于自身的症结有所明确，所以先对问题进行分析。
1.教学方式较为传统。现阶段针对于高中英语教学而言，从本质上讲大部分教师仍然在采用传统的填鸭式教育模式，这种教育模式往往带来便是传统的学习模式，教师单纯的进行知识点的讲解，学生则进行大量的死记硬背，题海战术，没有真正做到让学生通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，往往导致学生学习太过被动，疲于应付。
2.教学内容较为陈旧。在现阶段的高中英语教学而言，往往教学内容过于单一，大部分教师仍然还是教教材而不是用教材，仍然以传统语法，词汇等作为主要教学内容，知识构成单调狭窄，这种陈旧的教学不能带动学生对于学习英语的乐趣。
3.教学方法较为老套。教学方法仍然老套是现代英语的主要问题，仍然以教师的讲解作为课堂的主要模式，不能利用先进的教学方法，这使得现代英语课堂成为了较为传统的模式。忽视对学生语言技能的传授，与课程标准的要求相差甚远，很多高三学生毕业后根本不能阅读一般的英文原著或报刊杂志，更无法正常用英语与他人交流。
4.对于学生的情况不甚了解。在传统的教育理念之中，教师往往对于学生不能进行真正的摸底，这种情况导致教师在进行课堂教学的过程之中，不能对于难点问题进行准确分析，导致难点问题往往得不到解决。
二、针对问题的解决对策
根据上文提到的相关问题，提出了相应的解决措施，主要便是改变教学相关的内容，更新教育理念，在现代英语教学中随着社会的发展，无论是将信息技术应用到现代课堂之中，还是教育理念的发展，都可以有效的促进相关发展，在这里进行相关对策的分析。
1.采用先进的教学方式。在现代英语教学之中，随着经济的发展，各种信息技术已经开始走进了现代课堂的教学之中。在现代进行英语教学过程之中，应该采取较为先进的教学方式，可以采用多媒体的教学方式，通过投影仪将课堂内容搬上荧屏，教师不需要进行传统的板书等，直接通过电脑进行操作，这种先进的教学方式可以很好的提升现代英语教学的教学效果。当然这只是一种教学方式，同样可以采用另外的先进方法，例如互联网课堂等方式，这些很好的改进了现代的课堂教学。
2.更新英语教学内容。对于现代的英语教学而言，更应该注意对于学生综合素质的培养，不仅仅是进行传统语法的教学，更应该帮助学生建立使用英语的能力。在现代高中英语教学之中，可以通过对于使用英语国家进行文化介绍，这种充分的文化介绍，一方面可以帮助学生了解外国的人土风情，另外一方面可以帮助学生对于口语的掌握更为熟练。介绍外国的文化过程之中，同样应该进行一些情景模拟，加强课堂内容的丰富。
3.采取较为先进的教学方法。现代教育理念得到了长足的发展，教育理念的发展促进了各种先进教学方法的诞生，诞生的先进教学方法可以很好的帮助现代英语课堂取得更为良好的教学效果。针对现代英语而言，无论是多元教学模式还是概念教学法，这些方法都可以利用到现代英语课堂之中，同样可以帮助现代高中英语课堂教学进行有效的提升。
4.注意学生的反馈，建立相关档案。教师可以在课后对于学生进行摸底考试，这种随堂小测验可以很好的帮助教师了解学生在进行知识掌握的空白地方，教师可以对相关学生进行档案建立，很好的跟进每个学生的具体情况，针对不同水平的学生进行不同程度的跟进。对于一些学习较差的学生，教师可以通过进行过往知识的复习，帮助这些较差的学生对于基础知识进行再次掌握。很好的跟进学生状态，更加良好的在课堂之上采取相对应的对策，所以这便是现代课堂之中需要注意的问题。
三、总结
现代的教学之中，课堂效果仍然应该作为最关注的内容，关注课堂的效果可以很好的帮助现代英语取得较为良好的教学效果，本文对于如何提高英语课堂教学有效性进行了分析，希望可以帮助现代高中教学建立全新的模式，同样帮助教师加深理解。
参考文献：
[1]狄锋.浅谈如何提升高中英语课堂教学的有效性[J].中学生英语：高中版，2014，13期：35-35.
[2]陈艳丽.浅析如何提高高中英语课堂教学的有效性[J].课程教育研究：外语学法教法研究，2014，第5期：13-13.
[3]孙宜瑾.高中英语课堂有效性提高的方法浅谈[J].读与写：教育教学刊，2015，04期：130-130.