【摘 要】
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一年级新入学的孩子才六岁左右,因为年龄特点,显得格外活泼好动。他们的注意力持续时间不长,也很容易受到外界影响,上课教师也特别费嗓子。这时,各种有效的管理小妙招显得尤为重要。它是能很快促进孩子们养成良好的行为习惯的有力途径,也是减轻低年级教师工作难度的保障,更是预防老师“失声”的一剂良药。笔者总结了自己教学多年教学低段的实际经验,将班级管理中的一些小妙招一一呈现给广大一线教师,与低段的任课教师共勉。
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一年级新入学的孩子才六岁左右,因为年龄特点,显得格外活泼好动。他们的注意力持续时间不长,也很容易受到外界影响,上课教师也特别费嗓子。这时,各种有效的管理小妙招显得尤为重要。它是能很快促进孩子们养成良好的行为习惯的有力途径,也是减轻低年级教师工作难度的保障,更是预防老师“失声”的一剂良药。笔者总结了自己教学多年教学低段的实际经验,将班级管理中的一些小妙招一一呈现给广大一线教师,与低段的任课教师共勉。
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