“压轴”趋势——模拟探究

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综观2009年全国各地的中考数学压轴题,都比较注重对学生所学知识的灵活运用及分析问题、解决问题能力的全面考查,具有很强的导向作用.由于压轴题的知识覆盖面广,综合性强,难度系数较大,既考查基础知识和基本技能,又考查数学思想方法和数学探究能力,特别是在注重发展学生的探究归纳能力上有较大的区分度.因此,压轴题怎样由知识立意向能力立意转变,怎样由传统的“计算证明”向新课程的“猜想探究”转移,怎样降低“逻辑思维”要求,增加“创新思维”内容等一系列的问题,一直是中考命题的困惑.
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