小学音乐如何培养学生的创造性思维,激发他们的创造动机,开发每个学生的创作潜能,培养一代全面发展的高素质人才,在平时的实践活动中,我尝试了以下几方面做法。 一、培养学生的创造思维 在歌曲教学中,为了培养学生的创造性思维能力,激发他们的创造动机,我运用多媒体实现这一教学目的。例如,讲《小雨沙沙》时,我将事先剪辑好的春雨录像伴着《小雨沙沙》的歌曲音乐放给学生们观看,他们一下子被这优美的画面吸
在固定床反应器中,采用Cu系催化剂研究了环己醇低温脱氢合成环己酮的反应,考察了反应温度、反应压力、空速和原料组成对环己醇低温脱氢转化率和选择性的影响。确定较佳的反应
把选文当作一个“例子”,只是将课堂教学局限于选文之内,即使完成了训练的项目,达到了训练的要求,也不一定就能在现实世界里通畅地交往,实现语文教育的目的。因此,北京市北京小学特
为研究消渴健脾胶囊对2型糖尿病小鼠的降血糖作用,取75只昆明种雄性小鼠,除正常对照组10只外,其余小鼠腹腔注射链脲佐菌素建立2型糖尿病小鼠模型,将造模成功的糖尿病小鼠随机
某日,阳光明媚,我的心灵便在一片华美的天空中开始起舞,随枯叶一起翩飞。多温暖的感觉!雀鸟在叫,上帝在空中微笑。曾几何时,我独自走在一条幽深的路上,无法抑制自己对光明的
为推进“互联网+政务服务”,实现“一号申请、一窗受理、一网通办”,龙岩市探索建设电子证照管理系统,实现电子证照及可信电子文件安全在线提取、生成、复用,推动全流程网络
为结合深入学习实践科学发展观活动,了解情况,听取意见和建议。10月8日-10日,自治区高校工委书记、教育厅厅长高枫率队对北海、钦州、防城港3市高等教育和职业教育改革情况进行
交际语言的教学不是一个连贯并凝聚在同一个明确的方式支持一系列的语言教学技巧的理论。在语言教学中,这是一个兼收并蓄的重点,借鉴了许多趋向于提高和引导语言教学和学习的资源。交流方式强调语言运用的重要性而不是强调学习运用语言的规则。交流方法是为了提高学习者的语言交流能力。这就是在特定的情境下使用恰当语言的能力,交际语言最显著的一个特征是强调了语言的功能和结构。交际语言教学的基本目标是帮助学习者拥有交流的
习题教学是将学生应当掌握的教材内容,以问题的形式,通过课堂提问和练习等方式进行的教学活动。它以信息反馈为特征来检查、了解和评价学生的学习质量,并由此达到了解教师自身教
为避免液氯消毒所产生的环保及安全问题,江汉油田水电厂采用漂粉精为消毒剂,考察了漂粉精溶液中有效氯含量随时间的变化及水温对管网末端水余氯含量的影响,并通过投加液氯和