【摘 要】
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＜正＞作为教研部门，面对区域内不同类别幼儿园的发展需求，如何通过有效的机制和方式，引领各类幼儿园在自身基础上有新目标、新发展，区域推进教研实施水平的整体提升就显得尤为迫切。针对我市学前教育整体教研现状，开展常态化的“以点带面，以强带弱，全域联动”的区域教研，能有效克服园本教研中的一些问题和瓶颈，在区域层面实现教研的高水平提升与课程的高质量实施。
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＜正＞作为教研部门，面对区域内不同类别幼儿园的发展需求，如何通过有效的机制和方式，引领各类幼儿园在自身基础上有新目标、新发展，区域推进教研实施水平的整体提升就显得尤为迫切。针对我市学前教育整体教研现状，开展常态化的“以点带面，以强带弱，全域联动”的区域教研，能有效克服园本教研中的一些问题和瓶颈，在区域层面实现教研的高水平提升与课程的高质量实施。
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高中语文选修课程在《普通高中语文课程标准（2017年版）》中得到了强化，批判性思维能力培养可以促进学生高阶思维发展。郭沫若戏剧作品作为高中语文选修课程开设并融注批判性思维能力训练，可以促进学生个性发展、拓展思维训练的空间、培养学生质疑探究能力。基于批判性思维能力培养的郭沫若戏剧作品专题研讨的教学策略，可以使作为选修课程的郭沫若戏剧作品教学达到更理想的效果。
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