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<正>如果要对数学教师进行某种分类,可以有许多划分的标准:既可以从职称级别上划分,比如在中小学校,有所谓二级、一级、高级之差别;也可以从社会效益上去划分,例如重点中学与非重点的教师;还可以从荣誉上去
努力成为研究型数学教师——兼论数学教师在课改中的自我适应
【摘 要】
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<正>如果要对数学教师进行某种分类,可以有许多划分的标准:既可以从职称级别上划分,比如在中小学校,有所谓二级、一级、高级之差别;也可以从社会效益上去划分,例如重点中学与
【机 构】
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陕西师范大学数学与信息科学学院
【出 处】
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湖南教育(数学教师)
【发表日期】
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2008年06期
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