谈英语课堂创新教学模式

来源 :湖南教育(教育综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu395152417
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新教学是为培养学生创造性思维能力的教学。从它的内涵来看,创新教学模式是教师通过课程的内容及有计划的教学活动,利用创造性思维的策略,让学生有发挥想像力的机会,培养学生变通力、独创力及周密的思维能力,以激发和增长学生创造行为的一种教学模式。这种模式有如下三个步骤。
其他文献
A、赤裸的树想你在冬的寒冷中看叶凋谢 一片片是我年老的回忆从心头滑落
如何创建和谐优秀的班级,让孩子们对老师心悦诚服,我认为应遵循这四个字——以人为本。怎样以人为本?  一、与学生处于平等的地位  曾在一本杂志上读过这样一个故事:一个美国孩子在大街上遇到奥巴马,想摸一摸总统的头,因为小家伙在电视看到奥巴马的发式,感到总统的头发和自己差不多。他很想摸一摸。奥巴马知道他的想法后,答应了他的请求,俯下身子,小孩笑眯眯地抚摸着总统的头发,眼神很满意。一国总统尚能为普通的孩子
于丹《(论语)心得》火了,颇有洛阳纸贵之势。笔者已过不惑之年,耳闻目睹过不少“文化热”。习惯于对这些热现象作点冷思考。到底是于丹火了,还是孔子火了?是于丹借解读孔子火了,还是
以往,教师只是根据自己对教材的理解来设计教案,更多地是想应该怎样教,怎样让学生做,总是挖空心思理顺好自己的思路,让学生像被牵住线的风筝,总也逃不出自己的手掌.可真正到课堂上又
目前在课堂提问中存在一些误区。只讲不问。有些教师在课堂教学中使用单一的教学手段,整堂课只顾自己讲,不提一个问题,也就是“满堂灌”。教师讲得辛辛苦苦,学生听得昏昏欲睡,效果
规则是低年级学生道德与法治学习的主题。规则学习须立足学生生活,借助灵活的活动设计,引领学生在现场体验活动中深化规则认识,认同规则的价值,并掌握遵守规则的方法,从而激
在日前召开的福建省普通高中新课程改革实验工作会上,福建省教育厅决定,正式启动普通高中新课程改革,从今年秋季起,全省普通高中学校起始年级全部进入新课程。目前,已有66所高中率
“研学后教”模式是基于当前国内的多种成功模式,体现了以学生为本的教育理念,实现了学生学习方式的转变、提升了学生学习能力。在小学数学的研学课堂教学中,应用信息技术,利用有趣、生动、形象的课件、丰富的网络资源和有效的网络学习方式,可以有效地促进学生问题解决能力的提高。  一、应用信息技术创设问题情境,培养学生的问题意识  创新往往从问题开始,好的问题是创新的源泉。因此,教师应利用信息技术创设、模拟多种
期刊
中华优秀传统文化是中华民族的精神瑰宝。通过开发乡土德育课程,加厚学生人文积淀;开展特色班级建设,涵养学生人文情怀;加强学科教学融合,培养学生审美情趣,彰显学校办学特色