【摘 要】
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绘本阅读"作为一种新的阅读方式,正在走进学校,走近家庭,走近孩子.可以说,绘本阅读,开辟了孩子阅读的新空间,是孩子精神成长的营养大餐.那么,作为教师,在课堂上进行绘本教学
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绘本阅读"作为一种新的阅读方式,正在走进学校,走近家庭,走近孩子.可以说,绘本阅读,开辟了孩子阅读的新空间,是孩子精神成长的营养大餐.那么,作为教师,在课堂上进行绘本教学时,可根据班级学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和学习成绩等设立不同层次的教学目标,从而在绘本教学中围绕不同层次的教学目标侧重不同的教学内容,以最大限度地促进学生的发展.下面就以《云朵面包》教学为例,谈一谈如何设定不同层次的绘本阅读目标.
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