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GEA公司：Tuchenhagen产品回收体系
【出 处】
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流程工业
【发表日期】
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2003年7期
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【摘 要】高中生物课是以细胞为基础在微观的世界讲述的，内容比较抽象，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，是高中生物教师必须钻研的问题。 【关键词】高中生物；学习兴趣；教学 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0097-01 生物学是一门自然科学，只有设法激发学生的学习兴趣，才能调动学
随着人类社会的进步，人们越来越看重人权，那么作为新时代发展的主题，在社会不同的分工中，“以人为本”处处都得到了体现。而作为在新时期发展热潮中正在转型的学校体育教育来说，如
【摘 要】由于高中物理的课程内容不仅仅包含理论知识，还包括动手操作的技能，在教学中要加强对学生探究能力的培养，教师需在教学过程中注重调动学生学习的积极性，让学生的心思沉浸到教学中，才能提高物理教学的效率。高中物理学习的逻辑思维互动性和线性数据交互性特点，使得探究学习教学方法的渗入具有相当重要的意义。利用师生之间合作探究的教学方法，结合不同学生的性格特征进行“因材施教”和“因人施教”，能够最大响度地
【摘 要】高职院校通过社会服务，能够有效锤炼教师队伍，优化课程建设、实训基地建设，促进专业良性发展，提高专业竞争力，成为同类院校优势专业，进而提高院校知名度。从而提高学校的核心竞争力以及社会声誉，扩大影响力。同时引领、带动、辐射其他职业院校进行更为广泛的社会服务。 【关键词】高职教育；社会服务；专业建设 【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）
【摘 要】中职学生正处在个体发展的过渡时期。作为特殊的群体，他们在生理和心理方面均产生着巨大的变化，身体发育趋于成熟，但心理发展的速度则相对缓慢。他们的自我意识被逐渐唤醒，渴望得到他人的认可，又害怕挫折與失败，可谓勇敢又冲动，自信又自负。身心处于一种非平衡的状态，极易引起种种心理发展上的矛盾。作为教育工作者，我们理应认真分析此阶段学生的心理特点与成因，进而制定出有效的应对策略。本文对中职学生心理特
【摘 要】多元智能理论与英语教学理论关系密切，将多元智能理论的相关原理和观点有效地应用于初中英语教学中，可以最大程度发现并探索适宜每一个学生学习需要的教学模式，开发每一个学生的潜在能力。多元智能理论为英语课堂教学中落实素质教育提供了一种理论支撑。本文将以初中英语教学为切入点，探讨了多元智能理论在初中英语教学实践中的应用，使多元智能理论在英语教学的实践中拓展更广阔的应用空间。 【关键词】多元智能；
摘要：当今教师职业已被认同为专业性职业，而体育教师却在教育领域的专业性不强，所处的专业地位不高，这与体育教师的专业特点有关。因此，有关体育教师专业特点与专业化促进的研究将成为体育教师教育领域最引人注目的问题。 关键词：体育教师；专业特点；专业化 中图分类号：G807.4 一、前言 迈克·富兰曾指出，欠缺一个强势的教师队伍，难以令大规模的教育改革得以成功和维持。因此，教师专业发展被视为回应新
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）08-0078-02 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》在第二章“战略主题”中指出：“坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精
<正>济厅字[2017]29号各县区党委和人民政府,济南警备区,市委和市政府各部门(单位),各人民团体,各高等院校:《济南市交通秩序集中整治行动实施方案》已经市委、市政府领导同
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