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基于网络学习共同体的小学语文有效阅读的指导策略研究
基于网络学习共同体的小学语文有效阅读的指导策略研究
来源 :教育信息技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WUYUN58
【摘 要】
:
网络环境下,如何避免阅读的形式化、浅显化?笔者以教学实例为指引,在学习目标的制定、资源的选择、支架的搭建等指导策略上进行了探讨与实践。
【作 者】
:
曹菁莲
【机 构】
:
广东省佛山市顺德区世纪小学
【出 处】
:
教育信息技术
【发表日期】
:
2011年9期
【关键词】
:
网络环境
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网络环境下,如何避免阅读的形式化、浅显化?笔者以教学实例为指引,在学习目标的制定、资源的选择、支架的搭建等指导策略上进行了探讨与实践。
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