【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第132～133页。教学目标:1.通过引导学生寻求"最省时的打电话"方案,让学生亲身经历探索解决问题的全过程
【机 构】
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安徽省合肥市义城中心小学; 安徽省合肥市包河区教体局教研室;
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第132～133页。教学目标:1.通过引导学生寻求"最省时的打电话"方案,让学生亲身经历探索解决问题的全过程。2.通过化繁为简、操作、画图、填表等引导学生发现事物隐含的规律,促进学生的数学思考,培养学生分析、归纳推理能力。3.通过综合应用让学生进一步体会数学与生活的密切联系,体会优化思想在实际生活中的作用,培养学生运用数学知识
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