【摘 要】
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类比推理,也称“类推”,是推理的一种形式.类比推理是由特殊到特殊的推理过程,近似于归纳推理.在课堂教学中,类比推理的应用,对培养学生的发散性思维能力,培养学生自主解决抽
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类比推理,也称“类推”,是推理的一种形式.类比推理是由特殊到特殊的推理过程,近似于归纳推理.在课堂教学中,类比推理的应用,对培养学生的发散性思维能力,培养学生自主解决抽象性问题的能力和习惯等具有重要的意义.在高中阶段,生物是一门研究万千物种的学科,知识的复杂性以及抽象性使得学生在生物学习的过程中往往倍感吃力.尤其是面对庞杂的生物概念,学生理解和记忆起来往往感到困难且容易混淆.这就要求教师在开展生物教学时,应当积极改革创新,强化学生对知识的理解.在此背景下,类比推理法运用于高中生物的教学,就能够取得好的教学效果.本文结合高中生物教学,探索类比推理在高中生物教学中的应用意义及对策.
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