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本文主要针对高职院校《隧道施工技术》课程教学中存在的问题,通过创设问题情境,以问题为驱动,将多种信息化技术、资源融于教学中,旨在构建基于问题驱动的信息化教学课堂,弥补常规教学的不足。实践表明,该教学模式有利于提高学生的学习兴趣和自主探究能力,进而有助于落实职业素质教育。
基于问题驱动的信息化教学模式在隧道施工技术课程中的应用
【摘 要】
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本文主要针对高职院校《隧道施工技术》课程教学中存在的问题,通过创设问题情境,以问题为驱动,将多种信息化技术、资源融于教学中,旨在构建基于问题驱动的信息化教学课堂,弥
【机 构】
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浙江同济科技职业学院
【出 处】
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中国建材科技
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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浙江同济科技职业学院院级课题(TRC1808)
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