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新课程背景下,教师同伴指导作为一种以学校为基地、以教师为本位的教师专业发展形式,能为校本培训和校本教研活动提供指导,因此越来越受到关注.本文从教师同伴指导的概念、产生的背景、特点和形式、操作时应采用的技术等方面,论述了教师同伴指导的功能与意义,使读者对教师同伴指导有一个清晰的认识和理解.
新课程背景下的教师同伴指导
【摘 要】
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新课程背景下,教师同伴指导作为一种以学校为基地、以教师为本位的教师专业发展形式,能为校本培训和校本教研活动提供指导,因此越来越受到关注.本文从教师同伴指导的概念、产
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区高桥中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2009年4期
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