论文部分内容阅读
慎水乡“牛”军突起/学农为农富裕家乡/夏邑“生态农业”富农家/村级植保站扎根农村,服务农民/湛河区种稻不插秧
【出 处】
：
河南科技
【发表日期】
：
2004年16期
其他文献
最近以来,党中央对残疾人事业进行了全新部署,提出了全新要求.这就要求我们残疾人工作必须树立新目标,以满足广大残疾人的新期盼和新需求,迎接大好发展形势.如何突破难点,扎
【摘要】威廉·勃特勒·叶芝是反对英国殖民统治的杰出爱尔兰文艺领袖，被T.S Eliot誉为“我们时代最伟大诗人”。为了挣脱英国的殖民枷锁，以叶芝为首的爱尔兰杰出人士积极倡导“爱尔兰文艺复兴”运动，以构建爱尔兰民族身份，增强民族凝聚力，实现精神上的民族独立和民族解放。但是在追溯爱尔兰古老文化、构建爱尔兰民族身份的同时叶芝也融入了他的贵族情结，本文将分析爱尔兰文化的贵族主义传统以及该情怀在民族身份构建
高中语文教学应当发挥其全面性的教育功能,特别是审美教育功能,才能更好地实现提高学生兴趣和成绩的目标.因此,我们必须认识到语文教育的全面性和重要性,语文老师要自觉地把
提高课堂效率,是每个教师努力探索的重要课题.在面对长篇幅,大容量的文学作品时,作为语文教师,我们如何能在有限的时间里,争取更高的课堂效率呢?除了教师课前精心的准备,课中
随着交流的日益便捷,极大地推动了社交网络的发展。在对社交网络的研究中发现用户之间的联系具有一定的集群特性,常常是具有部分相似性的用户之间联系紧密,具有差异性的用户
【摘要】课堂是学生学习的地方，错误则是学习的相伴产物，因此，课堂上学生出现错误是必不可少的。我们要巧妙合理地利用“错误”这一难得的资源，引导学生从错误中反思、学习，让错误如清泉激活我们的数学课堂，优化学生的学习效果！具体做法概括如下：换位思考——分析错误的原因；欲擒故纵——提供错误的机会；点石成金——发挥错误的价值。 【关键词】课堂教学学生错误资源价值 课堂是学生学习的地方，错误则是学习的相伴
观众是否满意是衡量展览教育工作的唯一标准,重庆科技馆为提升业务水平和服务质量,首次将第三方评价体系引入到各项科普活动中,取得了良好的实践效果.本文从第三方评价体系入
【摘要】在当今网络信息技术极为发达的环境里，多媒体计算机技术广泛应用于教学领域，如何充分合理地利用其优势，创设一个愉悦、宽松、合作的学习氛围，来促进语文课堂自主探索能力的提高呢？本文从以下几方面来阐述这一观点：一、借助多媒体手段，重视学法指导，使学生掌握“自主探索”的本领；二、运用多媒体，确切地评价学生，激发“自主探索”的兴趣；三、利用多媒体，创造机会，锻练学生“自主探索”的能力。 【关键词】多