【摘 要】
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要提高学生真实的口语交际水平,就应注重评价方式的多元化,从评价策略、评价内容、评价主体的多元化等方面检测学生的口语交际水平,充分发挥评价的激励、容错、导向功能,关注
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要提高学生真实的口语交际水平,就应注重评价方式的多元化,从评价策略、评价内容、评价主体的多元化等方面检测学生的口语交际水平,充分发挥评价的激励、容错、导向功能,关注情感、态度、和价值观,增强评价主体间的互动,从而有效促进口语交际的训练。
In order to improve students ’real oral communication level, we should pay attention to the diversification of evaluation methods, detect the students’ oral communication level from the aspects of evaluation strategy, evaluation content and diversity of evaluation subjects, give full play to the incentive, fault tolerance and orientation of evaluation, Pay close attention to emotion, attitude and values, and enhance the interaction between evaluation subjects so as to effectively promote oral communication training.
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