【摘 要】
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目的:探索工作记忆广度和刷新与概念形成的关系。方法:选取60名大学生被试,采用运算–词汇广度任务和2-Back任务分别测量工作记忆广度和工作记忆刷新,以探索工作记忆与概念形
【机 构】
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济宁医学院精神卫生学院,上海师范大学教育学院心理学系
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目的:探索工作记忆广度和刷新与概念形成的关系。方法:选取60名大学生被试,采用运算–词汇广度任务和2-Back任务分别测量工作记忆广度和工作记忆刷新,以探索工作记忆与概念形成的关系。结果:工作记忆广度与经典概念形成实验所用步数以及替代取样发生次数显著负相关,与空白试验法实验的正确率显著正相关;被试在2-Back任务上的正确率与经典概念形成实验中所用步数以及替代取样现象发生次数显著负相关,与空白试验法实验的正确率显著正相关。结论:工作记忆容量和刷新在人工概念形成过程中具有重要作用。
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