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如何正确处理小学语文课堂教学中学生的“学”和教师的“导”的关系,是新课改的一项重要工作.如何实现“学”和“导”的和谐统一,实现有效教学.本文从关注“学”的起点,“导”以方法;重视“学”的难点,“导”以路径;把握“学”的内容,“导”以方向三个方面进行了探索.
浅谈小学语文学导课堂的实施
【摘 要】
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如何正确处理小学语文课堂教学中学生的“学”和教师的“导”的关系,是新课改的一项重要工作.如何实现“学”和“导”的和谐统一,实现有效教学.本文从关注“学”的起点,“导
【机 构】
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浙江省平阳县风卧镇红军小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2017年4期
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