瘢痕子宫再次妊娠致子宫破裂危险因素的临床研究

来源 :中外女性健康研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangtianxin1818
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对瘢痕子宫患者再次妊娠导致子宫破裂的临床危险因素进行研究。方法:选取本院收治的37例瘢痕子宫再次妊娠致子宫破裂患者为研究对象,对其前次妊娠及母婴结局等临床资料展开回顾性分析,并总结其子宫破裂的相关危险因素。结果:再次妊娠患者发生子宫破裂的主要原因为瘢痕子宫,剖宫产后缝合伤口为单层、孕期足月、生产次数超过1次、2次妊娠的间隔时间超过3年等因素,均会加大瘢痕子宫破裂的危险性。此外,对于瘢痕子宫再次剖宫产分娩患者而言,其子宫破裂的主要危险因素为孕期足月及2次妊娠的间隔时间不超过3年;而瘢痕子宫阴道分娩患者发生子宫破裂的主要危险因素为瘢痕厚度超过0.3cm。结论:瘢痕子宫患者再次妊娠时,有可能会出现子宫破裂的情况,临床应对患者的基本情况及分娩适应症进行全面分析,加大对其监护力度,以便及时采取相应的救治措施。
其他文献
目的探讨无创机械通气联合盐酸氨溴索对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的临床疗效。方法选取我院2013年2月至2014年2月老年COPD呼吸衰竭患者60例,所有患者随机分为对照组和
<正>1.将学生视作发展性主体。学生是教育的对象,也是教育的重要因素和主体。以往的教育观将学生视作静态的、无思想的"物"体,将大量的间接知识灌输进学生脑中,造就了一大批
<正>1.减负课堂,在内容净化中散发语文味。为体现新课程的思想,以新课程的特有方式去开展课堂教学,不断地发展学生的素质。我们的课堂总担负很多的"使命",过多的责任使得语文
针对地方本科院校特点和应用型人才创新能力培养要求,分析了地方本科院校应用型人才创新能力培养存在的问题,主要包括地方本科院客观条件、本科生自身问题和培养方案等。
亚马逊在短短十几年间飞速发展为世界上最著名的电子商务零售商,也成为电子商务最成功最具代表性的案例。它的成功不仅仅在于借助电子商务的力量推动公司自身的发展,还在于公
<正> 一、游戏导入,突破难点1.教师讲清游戏规则。游戏规则是这样:师说“8、9”,生说“9、8”;师说“7、8、9”,生则说“9、8、7”;师说“老师爱我们”,生则说“我们爱老师”
现代企业对供应链的管理日益重要。供应链包括顾客需求所直接或间接涉及的所有环节。供应链管理需要把原先被认为是分开的供应过程的各个部分联合起来。对供应链的价值网管理
目的观察促肝细胞生长素对慢性重症肝炎的治疗效果。方法对常规疗法联合促肝细胞生长素与常规疗法治疗慢性重症肝炎进行疗效对比分析。结果常规疗法联合促肝细胞生长因子比常
<正>【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册27~28页。【设计意图】通过学生熟知的自然现象"四季",重点感悟"循环"的含义,在学生已有的知识基础上组织
<正>动漫产品赚钱在戏外,借助新媒体打响品牌后该怎么办《秦时明月》的路数是从虚拟到虚拟土豆网动漫频道热播排行榜一水儿的日本面孔里,国产动画《秦时明月—4万里长城》格