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作为班主任,如果不能及时、准确地把握班级学生的思想脉搏,在管理中就会处于被动地位,管理效果往往不理想.根据笔者的体会,如果能把祖国传统医学中诊断疾病的基本方法--“望、闻、问、切”灵活地运用到班级管理中.可以起到事半功倍的效果.
班级管理中的“望、闻、问、切”
【摘 要】
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作为班主任,如果不能及时、准确地把握班级学生的思想脉搏,在管理中就会处于被动地位,管理效果往往不理想.根据笔者的体会,如果能把祖国传统医学中诊断疾病的基本方法--“望
【机 构】
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山东省聊城市茌平县莱屯镇中学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年6期
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