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职业学校的学生在校学习时间短暂,如何在有限的时间里培养学生的语文核心素养尤为重要。该文从体验与感悟、欣赏与评价、表现与创新3个方面,以古诗词阅读为例,探讨了审美鉴赏与创造语文核心素养的培养策略,希望能够为语文教师课堂教学提供一些参考。
职业学校“审美鉴赏与创造”语文核心素养的培养策略探讨——以古诗词阅读为例
【摘 要】
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职业学校的学生在校学习时间短暂,如何在有限的时间里培养学生的语文核心素养尤为重要。该文从体验与感悟、欣赏与评价、表现与创新3个方面,以古诗词阅读为例,探讨了审美鉴赏
【机 构】
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南京高等职业技术学校;
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2004年期
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