[摘要]除了学校教育，家庭教育也是很重要的教育阵地，家庭教育对孩子的人格塑造有着至关重要的影响。
　　[关键词]家庭教育 方法
　　
　　为什么我们播下的是龙种，收获的却是跳蚤？因为我们献给孩子一件最坏的礼物 —— 溺爱。
　　如果你问中国父母：“ 你们活着为了什么？” 十有八九这样回答：“ 为了孩子！” 如果继续追问：“ 你们为什么为孩子而活着？” 他们会说：“ 因为孩子身上寄托着我们全部的希望。” 的确，中国的父母差不多大半生都在为孩子忙碌着：从孩子出生，到上学、工作，到结婚成家，到生儿育女，恨不能全部承包。
　　这不是制度，也不是社会提倡的进步行为，而是一种风尚，一种积淀千年的传统。直到 “小皇帝 ” “ 小公主 ” 大面积涌现且带来了严重后果时，人们才认识到那种“承包一切”的爱，除了表达父母的慈心善意外，没有给孩子的成长带来任何有益的养料。
　　辽东披露了一起母亲手刃儿子的悲剧。 十几年没吃过一顿好饭菜，没穿过一套好衣服的母亲，却尽其所能宠着儿子。有一天，儿子对母亲说：“ 就因为没有钱，我到现在还娶不上媳妇。现在，只有一个办法：卖房！”“ 那咱上哪儿住？”“不行，你就嫁人。要不，你去卖身挣钱。”“儿呀……” 母亲泪若断珠。儿子抽出一把刀：“ 你自杀算了。”“ 儿呀，千万别这样。要啥，妈答应。” 母亲扑通一声跪倒在儿子面前。“ 那好，你给我写张欠条，欠我1 万元。” 儿子还限定母亲两月还清。
　　母亲痛苦不堪地在街上走着。“得让儿子死” 她下定了决心。
　　当儿子再一次挥拳而来时，母亲猛地抽出身上携带的匕首，照着儿子的前胸就是一刀。接着，又扑上去，一刀接一刀，连补8 刀……
　　教育家马卡连柯，曾给我们留下一句金玉良言：一切都让给子女，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这就是父母所能给孩子的最可怕的礼物。
　　中国自古就有 “ 养不教，父之过 ” 、“ 慈母败子” 的古训。但是，有几个父母知道有关儿童教育、成长的原则？种种溺爱的悲剧证明：仅有爱是不够的。爱的力量或许无法估量，但缺少理智的爱只会产生孩子有害的生活态度。著名教育家詹姆斯·多伯森告诫我们： “ 童年生活的前4 ～5 岁，是一个至关重要的时期，这时，孩子能够被授予正当的观念。这些早年得到的观念具有相当的持久性。然而，这几年的良机一经错过，最优秀的接受能力通常消失殆尽，永不复归。倘若有意使孩子谦恭和气，慧眼独具，举止文雅，充满爱心，那么，这些品质就应该教授之，而不是空想，如果我们想在孩子身上看到诚实、真挚、无私、那么，这些品质就应该纳入我们的早期教育过程中；如果培养彬彬有礼、有责任感的年轻公民是重要的，那么，我们就应该并着手据此塑造。道理明显：遗传不会赋予孩子正当的观念，孩子们会学到他们被授予的东西。”
　　如此看来，问题的症结在于“爱”和“教”上。选择不是非此即彼，因为真理不是从一个极端跳向另一个极端。
　　对于中国的父母，最大且最普遍的错误，或许就在于坚定地相信自己所做的都是出于爱孩子。亘古流行的说法是：天下哪有不爱子女的父母？然而，值得我们警惕的是：父母貌似围着孩子转，事实上则是孩子围家长的意志转。父母不是倾向于把孩子的意愿放在首位，尊重他的个性、人格、兴趣，使之有充分发展的自由空间。而是相反，将自己的意愿强加在孩子身上，将孩子做为自己的私有物和满足自己心理愿望的工具任意塑造，甚至以暴力手段强迫其就范。
　　有一位父亲，儿子3 岁起就逼他学艺而且炫耀其教子经验： “ 我规定他每天必须干什么，不准干什么。不依，我就狠揍！ ” 至10 岁，儿子不仅弹一手好琴，书画略通一二，并有一幅画着许多自由飞翔的小鸟图在当地比赛中获头奖。一时令这位曾怀一腔抱负而终不得志的父亲很是自得：我荣耀，十年心血没白费。一日，父亲见儿子的一幅画：乖巧的小羊在弹琴，呲牙咧嘴的大灰狼站在琴旁说：“ 你得一直弹我爱听的曲子，不然，就吃掉你！” 聪明的父亲恍然大悟，“乖巧小羊，还有自由飞翔的小鸟，”儿子在控诉啊……
　　家庭是每个人来到世界上的第一站，也是人由动物人向社会人转化的天然课堂。我们知道，任何伟大的天才最初都离不开家庭，离不开父母的谆谆教诲。因此，苏联教育家马卡连柯说：“ 对人的成才来说，家庭是最重要的地方，在家庭面前，人初次向社会迈进。 ” 现代心理学研究表明：人在孩提时期就已开始形成独立的个体意识，通过接受种种信息发展其独立的认识、判断、爱好、意愿、追求等。影响儿童社会化过程的首要因素是以亲子关系为中心的家庭教育。家庭教育的效果不仅取决于家长的教育动机和教育内容，在一定程度上更是取决于教育方式。
　　教育，竖着看，历朝历代，教育兴则国兴；横着看，哪国哪族，兴衰无不密切关连着教育。 教育的成功与否，首先取决于家庭教育的质量，家庭教育缔结着中华民族的未来。 因此，我们呼吁千千万万的中国父母，都来反思一下，家庭教育，你成功了吗？