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高职幼师学生是准幼儿教师,本文通过分析他们的心理特点,发现心理健康存在的问题。针对这些问题,提出以人为本的教学理念,形成班级、学校、家庭三级调节机制,促进学生健康心理的形成与发展。
高职幼师学生心理健康问题及调节
【摘 要】
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高职幼师学生是准幼儿教师,本文通过分析他们的心理特点,发现心理健康存在的问题。针对这些问题,提出以人为本的教学理念,形成班级、学校、家庭三级调节机制,促进学生健康心
【机 构】
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南充职业技术学院;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
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