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从培养具有创新意识和创业素质的高层次人才的目标出发,从个性化培养的需要出发,阐述了在自动控制原理课程实践教学中改革评价机制,以激发学生的学习兴趣、分析问题解决问题的能力以及自主创新能力。
改革实践教学的评判机制激发学生的创新能力
【摘 要】
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从培养具有创新意识和创业素质的高层次人才的目标出发,从个性化培养的需要出发,阐述了在自动控制原理课程实践教学中改革评价机制,以激发学生的学习兴趣、分析问题解决问题
【机 构】
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北京工业大学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2010年17期
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