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以课堂的形式来发展通识教育,教师要将通识教育的目标体现在课堂教学上;让学生掌握广博的知识,培养学生的能力为核心;研究和探讨符合通识教育的教学内容和方法,使历史类通识课区别于历史专业课,真正体现出通识教育的魅力。
理工类院校历史通识课程的教学实践与思考
【摘 要】
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以课堂的形式来发展通识教育,教师要将通识教育的目标体现在课堂教学上;让学生掌握广博的知识,培养学生的能力为核心;研究和探讨符合通识教育的教学内容和方法,使历史类通识
【机 构】
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重庆邮电大学移通学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年41期
【基金项目】
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重庆市2017年度高等教育科学研究课题项目“应用科技大学电子信息类专业通识课程教学研究与实践-以重庆邮电大学移通学院为例”（项目批准号：CQGJ17138B）研究成果。（401520）
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