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目前,素质教育已成为席卷全国的教育实践与思潮,十几年来,素质教育的理论研究在素质教育的概念、素质教育与应试教育的关系、素质教育与全面发展的关系、素质教育的特性等方面取得了明显的成果;今后,素质教育的理论研究将围绕素质教育对教育的目的、教育价值的影响,学生素质结构和素质教育具体目标、素质教育的重点等问题开展更深入的探索.