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[摘要]生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语.要想学好英语，单词的记忆是十分重要的.俗话说：造房子用的是砖，而说话用的是词，单词就是语言的基础.但是，一提到记忆单词，这可是大部分同学普遍感到头疼的事.尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了.记不住单词，如何学好英语就无从谈起.所以突破单词这一难关是非常关键的.
[关键词]英语单词记忆有效方法
俗话说：词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写.所以在英语学习中，学生们总是把大量的时间和精力花费在单词学习和记忆上，但往往事与愿违，效果不佳.其原因就是没有掌握单词的学习方法.而正确的学习方法和良好的学习习惯是学生获取知识、形成能力、发展智力的桥梁和阶梯，是学生真正成为学习主人的重要标志，是接受学校教育和终身教育的金钥匙.那么，怎样学习单词才能事半功倍呢？笔者从事英语教学研究实践多年，总结出了许多巧记英语单词的方法，介绍如下，供广大师生参考.
1.及时复习与巩固
多数老师和学生把学习词汇和记忆词汇截然分为两步：课内学词汇，课外记单词.在课堂上学词汇时许多学生要么”有眼无心”要么”有口无心”，白白浪费了时间，错过了宝贵的记忆时机.仅有极少数善于学习的学生会在拼读词语的同时，采用口读→手写→脑想的联合记忆形式，发挥多种感官功能，来当堂记住所学单词.所以教师应把词汇学习和记忆结合起来，当堂检查，以求实效，而课后作业只是起到加深记忆的作用.
2.循环记忆
人的遗忘速度是非常快的，想要把刚掌握的单词记牢，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢.所以我们在记单词时，可以把所要背的单词分组，比如要记1000个单词，可以分成20组，每组50个单词，每天记一组.第一天，背第一组的50个单词；第二天，在背第二组单词之前，先用比前一天快一倍的速度把第一組的单词过一遍，然后再看第二组的单词，依此类推，一个星期后，再把该星期的单词复习一遍. 虽然这种方法学习进度较慢，但能有效地巩固所学的内容，以”滚雪球”的方式加深记忆.
3.多做题、阅读英文书籍
对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试，检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力.因此，通过大量的做题， 也是提高词汇量的重要方法.经过与大量的题型接触，我们才能知道每个单词的”精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣.此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中”似曾相识”的单词.要想所背的单词”刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅、写作、口语联系起来.
4.内在联系记忆
”联系是记忆的桥梁.”孤立的东西就好比一盘散沙，怎么抓也抓不住，有联系的东西就好比一根链子，抓住一个环节就带动其他环节.学习单词要找内在联系，学会发现规律，这对单词记忆有非常好的作用.据统计，使用频率最高的重要英语单词约2000个，以这些词为基础来推测由此衍生的未知词的结构，找出与未知词的内在联系，你就能发挥出比已知单词多出数倍的词汇量.例如act（表演），可以衍生出actor （男演员）actress（女演员） action （行动、作用） active （活跃的）activity（活动）interact（相互作用）interaction（相互作用）react（反应，反对）等等很多生词.这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个单词就会帮助你认识很多生词.
5.创意联想法
联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想.例如，glove--手套， g——”哥”的拼音首字母；love——喜爱.我们可以联想为：哥哥很喜爱这副手套.这种方法有时看来”牵强附会”，但对于有些单词，不妨发挥自己创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵变得更有乐趣.
6.快速扫视记忆
把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思.先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号.第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号.一直到所有单词都记住为止.那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点.这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写.
以上都是掌握英语单词的实用方法.具体该怎样学好英语单词，不同的人应该根据不同特点进行方法选择.但是有一点需要把握的是，一定要学会坚持，能够在学习单词的道路上忍受枯燥乏味才行.
参考文献
[1]杜再玲；加强英语词汇教学 掌握语言应用技巧[A]；福建省外国语文学会2004年会论文集[C]；2004年
[2]汪榕培；英语词汇学教程（M）上海外语出版社；1997
[3]陆国强；现代英语词汇学（新版）上海外语教育出版社；1999
[4]张俊霞；英语词汇 教学方法小议[J]；教育实践与研究；2005年09期
[5]吕春国；；英语教学中的词汇教学策略[J]；基础教育外语教学研究；2008年03期
[关键词]英语单词记忆有效方法
俗话说：词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写.所以在英语学习中，学生们总是把大量的时间和精力花费在单词学习和记忆上，但往往事与愿违，效果不佳.其原因就是没有掌握单词的学习方法.而正确的学习方法和良好的学习习惯是学生获取知识、形成能力、发展智力的桥梁和阶梯，是学生真正成为学习主人的重要标志，是接受学校教育和终身教育的金钥匙.那么，怎样学习单词才能事半功倍呢？笔者从事英语教学研究实践多年，总结出了许多巧记英语单词的方法，介绍如下，供广大师生参考.
1.及时复习与巩固
多数老师和学生把学习词汇和记忆词汇截然分为两步：课内学词汇，课外记单词.在课堂上学词汇时许多学生要么”有眼无心”要么”有口无心”，白白浪费了时间，错过了宝贵的记忆时机.仅有极少数善于学习的学生会在拼读词语的同时，采用口读→手写→脑想的联合记忆形式，发挥多种感官功能，来当堂记住所学单词.所以教师应把词汇学习和记忆结合起来，当堂检查，以求实效，而课后作业只是起到加深记忆的作用.
2.循环记忆
人的遗忘速度是非常快的，想要把刚掌握的单词记牢，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢.所以我们在记单词时，可以把所要背的单词分组，比如要记1000个单词，可以分成20组，每组50个单词，每天记一组.第一天，背第一组的50个单词；第二天，在背第二组单词之前，先用比前一天快一倍的速度把第一組的单词过一遍，然后再看第二组的单词，依此类推，一个星期后，再把该星期的单词复习一遍. 虽然这种方法学习进度较慢，但能有效地巩固所学的内容，以”滚雪球”的方式加深记忆.
3.多做题、阅读英文书籍
对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试，检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力.因此，通过大量的做题， 也是提高词汇量的重要方法.经过与大量的题型接触，我们才能知道每个单词的”精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣.此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中”似曾相识”的单词.要想所背的单词”刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅、写作、口语联系起来.
4.内在联系记忆
”联系是记忆的桥梁.”孤立的东西就好比一盘散沙，怎么抓也抓不住，有联系的东西就好比一根链子，抓住一个环节就带动其他环节.学习单词要找内在联系，学会发现规律，这对单词记忆有非常好的作用.据统计，使用频率最高的重要英语单词约2000个，以这些词为基础来推测由此衍生的未知词的结构，找出与未知词的内在联系，你就能发挥出比已知单词多出数倍的词汇量.例如act（表演），可以衍生出actor （男演员）actress（女演员） action （行动、作用） active （活跃的）activity（活动）interact（相互作用）interaction（相互作用）react（反应，反对）等等很多生词.这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个单词就会帮助你认识很多生词.
5.创意联想法
联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想.例如，glove--手套， g——”哥”的拼音首字母；love——喜爱.我们可以联想为：哥哥很喜爱这副手套.这种方法有时看来”牵强附会”，但对于有些单词，不妨发挥自己创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵变得更有乐趣.
6.快速扫视记忆
把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思.先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号.第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号.一直到所有单词都记住为止.那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点.这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写.
以上都是掌握英语单词的实用方法.具体该怎样学好英语单词，不同的人应该根据不同特点进行方法选择.但是有一点需要把握的是，一定要学会坚持，能够在学习单词的道路上忍受枯燥乏味才行.
参考文献
[1]杜再玲；加强英语词汇教学 掌握语言应用技巧[A]；福建省外国语文学会2004年会论文集[C]；2004年
[2]汪榕培；英语词汇学教程（M）上海外语出版社；1997
[3]陆国强；现代英语词汇学（新版）上海外语教育出版社；1999
[4]张俊霞；英语词汇 教学方法小议[J]；教育实践与研究；2005年09期
[5]吕春国；；英语教学中的词汇教学策略[J]；基础教育外语教学研究；2008年03期