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图画书阅读教学的定位图画书阅读通常作为幼儿园早期阅读教学的一种类型,归属于语言教学领域。但是,图画书阅读的意义远不止如此。我们将图画书作为“艺术”,以审美的态度来观看其所具有的意义和价值,试图探索一条兼具感性体验、理性思考、审美愉悦和能力提升的图画书阅读教学路径。以审美为核心的图画书阅读教学必然带有综合性的色彩。