中学生解决数学中新定义问题困难的调查研究

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本文试图通过调查找出学生解决新定义型问题的真正困难,挖掘产生这些困难的原因,根据研究结果提出有针对性的教学策略,使用这些教学策略帮助学生克服解决此类问题的困难,提高其数学学习能力,让学生能够更加顺利地解决新定义型问题.
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