【摘 要】
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目的:研究利用基于眼动原理设计的软件训练被试的英文阅读认知水平。方法:被试随机分成实验组和对照组两组。实验过程历时一年。被试参与常规课堂阅读教学。实验组同时进行软
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目的:研究利用基于眼动原理设计的软件训练被试的英文阅读认知水平。方法:被试随机分成实验组和对照组两组。实验过程历时一年。被试参与常规课堂阅读教学。实验组同时进行软件训练。对照组成员接触实验组的阅读材料。结果:相比于对照组,实验组被试无论是阅读成绩、注视频率、回视次数和眼跳幅度均有不同程度的提高。结论:利用眼动技术确实能提高英文阅读认知水平。
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