创意内容：
　　将县级广播网络接入远程教育，建设远教广播频道，制作远教广播节目，利用农村大喇叭进行广播。此举充分挖掘了既有广播资源并加以创新，突破了远教传播瓶颈。
　　编辑点评：
　　其实创新载体的手段不只有发展新媒体一途，从旧资源中一样可以挖出宝藏。旧瓶子，也可以装上新酒浆。
　　针对问题，既有资源再开发
　　地域广阔，人口分散，是新疆库车县远程教育工作一直以来的传播瓶颈；新媒体冲击和劳动力外流，则分流了远程教育的关注度。这些都是库车县远程办面对的新挑战。远程办一直在寻求扩大远教覆盖面、满足农村新需求的载体和手段。在调研过程中，他们发现库车农村大喇叭利用不充分，只起了发发通知、喊喊话的原始作用，便灵机一动，将农村大喇叭开发成远教传播载体，推出了“远教之声”广播节目。
　　“以前村里的大喇叭没啥用场，因为没内容播。大喇叭坏了也没人修，看着让人心疼。”库车县阿格乡康村的村支书艾斯卡尔·库尔班说。“远教之声”开播后，阿格乡康村的大喇叭可算派上了用场，每天早中晚各播一次，每次内容45分钟。艾斯卡尔说：“现在这个大喇叭有了节目了，村民学习远程教育也方便了，一边干活就能一边听广播。”
　　切中肯綮，旧瓶何妨装新酒
　　远程办积极与县人民广播电台协调，在FM97.3频道开通《远教之声》栏目，播放内容由县远程办提供，主要涉及乡镇换届、农村政策、农技服务、科普知识、致富信息等方面，保障了远程教育在县域内的全覆盖。每期的内容远程办都精心制作，力争内容上结合时代、贴近群众。
　　“县级单位制作能力有限，而且也没有广播节目的制作经验，我们正通过多种方法解决这一困难。”库车县远程办干部介绍说。远程办目前的解决方案有二：一是选择适合转制为声音类节目的远教课件和讲座搬上广播；二是针对本地时事形势撰写脚本，聘请广播电台或业内的播音员录制成广播节目。远程办表示：“虽然工作量很大，但我们还是坚持每天录制15分钟的远教广播节目用于播出。”
　　创新方法，分工协作求新意
　　远教广播节目必须尽量自制，才能贴近当地形势和需求。为此，库车县远程办采取分解任务、各级联动的方式制作广播内容，充实广播平台。首先，以县远程办与县广播电台携手打造的“远教之声”节目为龙头，作为农村大喇叭播出内容的主打。其次，每个乡镇同时开通乡镇级的“远教之声”栏目，紧密结合本乡镇发展特点和学习需求，由乡镇终端站点提供内容，自制广播节目，每天播放不少于30分钟。最后，将大喇叭与村级远程教育站点连通，远教站点播出内容在广播上进行同步。这样一来，“远教之声”的内容便丰富了起来，并且极其适合一村一品的发展需求。
　　哈尼喀塔木乡巴扎村居民迪力木拉提，一次通过大喇叭听到乡里有人养羊大获成功，他及时赶去取经，如今也成了养羊专业户。因此，他对远教大喇叭是赞不绝口：“有了这个远教喇叭，我们不出门就能找到赚钱的路子，真是太好了！‘远教之声’就是我们的福音！”
　　（作者单位：新疆库车县委组织部）