【宽频映像】
　　远教办借部门优势拍摄工作宣传片，利用片子来宣传远教、推动工作是一种很普遍的做法。但要说用这种方式抓基层站点的建设和管理工作，就可谓凤毛麟角了。在辽宁省新民市记者就看到了这样一部很特殊的“工作片”。
　　片子中没有冠冕的领导讲话，也没有一味标榜成绩的解说词，更没有绚丽的特效为片子作修饰，有的只是站点建设情况的详细介绍。后营子站点，基本型，使用面积40平方米，电脑3台；兴隆堡站点，扩展型，桌椅45套，电脑8台，专职管理员1名……片子制作虽说简单，但很直观。新民市所有终端站点的基本情况一目了然。远程办的同志说：“这些都是他们带着设备到实地拍摄的，然后再把一段段视频剪接到一起，放到网上。如果哪个站点的建设又有新进展，比如又增添了设备或仅是添了一组会议桌，远教办的同志都会过去再补充拍摄。”新民市远教办利用这种方法不仅提高了基层站点不断完善自身建设的主动性，而且也取得了良好的站点管理效果。
　　【编辑视点】
　　不需要什么复杂的后期，所以制作这样一部片子也很容易。可容易归容易，绝大多数远教管理部门却没有举措来为下属的基层站点也建立一套同样的“影像档案”。或许有些人会质疑——一个小小的“影像档案”又能为整体的远教工作带来多大作用呢？新民的事实证明，它起码发挥了两种功效：其一是比较功效。便于基层站点找到参照物，发现自身不足，进而完善站点的建设；另外就是管理功效。我们都知道，远程教育具有明显的时代特征，用旧有的行政管理手段去管理远教，显然并不适用，其效果自然差强人意。因此，如何用专业技术解决专业问题、用远教的手段管理远教，成为所有远教工作者都要面对的课题。在这方面，余姚的站点管理系统和新民的影像档案都给我们带来了很好的启示。