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摘 要：举世皆知，近年来美国发生了一系列的校园枪击案，造成了大量的人员伤亡、经济损失，同时也给青少年的身心健康及其成长环境造成了极不利的影响，并且类似的校园枪击案在发达的美国屡禁不止，这是一个不容忽视的社会问题，其后必定有着深刻的历史文化等原因。本文试着从美国枪支文化、社会因素和青少年心理健康角度探讨枪击案原因及其得出一些启示。
关键词：校园；枪支；社会；心理
1.引言：
据报道，在美国平均每27秒就发生一次暴力案件，平均每24分钟就有一人命丧黄泉。更让人惊异的是近年来美国校园发生的枪击案有增无减，悲剧夺走了无数无辜的生命也造成许多人员受伤。近年来，校园枪击案的频繁发生让一向尊重生命和人权的美国人惊魂未定。原先发生在电视剧里的系列悲剧，已经真实的发生在了美国人的实际生活中。2012年12月14日，在美国康涅狄格州的一所小学，一个二十岁美国学生向学生开火，造成至少包括28个学生和老师在内的人员伤亡。然后其开枪自杀。据报道，这是美国历史上第二次最大的校园枪击案。校园枪击案，不仅造成经济损失和社会不稳定，而且还给青少年的健康成长带来了极大的负面影响。这一切应该值得让美国人去深刻反思该国的枪支文化、社会环境和青少年心理健康等问题了。
2.美国枪支历史文化
2.1持枪作为一种文化
美国枪支问题的出现与美国长期形成的枪支文化密切相关。美国早期的特殊历史对抢支文化的出现和形成具有很大的影响。在殖民、西部开发和独立战争时期，枪支扮演着十分重要的角色。在16世纪，当第一批欧洲人历经艰难险阻到达北美时，他们面临着极端恶劣的环境，不得不抵御来自野生动物和当地印第安人的袭击。所以当他们在种植、打猎、收获甚至去教堂时，他们也不得不携带枪支。为了在北美争夺土地和建立殖民地，英国、法国、西班牙等国家连连征战，战火延续了将近一个半世纪，这使得有必要拥有枪支。为了保护他们的殖民地，每个殖民地都迅速建立起自己的民兵组织，并且要求人们拥有和携带枪支，甚至惩罚那些没有枪支的人民。北美殖民地充满杀戮和伤害，人们不得不携带枪支来保护自己的生命和财产，并且要打败印第安人以便扩张他们的殖民地。莱克星顿的一声枪响，标志着美国独立战争的开始。直到现在，许多美国人相信美国独立和自由的获得，在某种程度上应归因于他们拥有枪支和为自由而战。然后在美国西部开发中，枪支再次发挥了重要作用。枪支很受欢迎，已经成为美国人生活的一部分。在美国独立战争中，成千上万的美国人学习如何使用枪支并武装进行战斗。美国独立战争加强了枪支在人们心中的地位，人们开始把携带枪支作为一种不能被剥夺的权利。
2.2美国枪支和人权
由于美国人信奉自由、民主和共和，因此对枪支问题看法不同。大多数美国人相信拥有和携带枪支是上帝赋予的一种神圣和不能剥夺的权利。枪支不仅是一种工具，也是一种权利的象征。因为人们认为持有枪支是他们能够使用的最好的防止政府独裁和腐败的一种策略，所以尽管枪已经失去了它的历史意义，但持枪作为权利的象征，不能被禁止。美国成立早期，对宪法进行了一次极具意义的修改。十条修正案孕育了著名的人权法案，其中第一条是关于言论自由和宗教信仰自由。第二条是关于人民持枪的权利。权利法案，在某种程度上奠定了美国文化的基础，人们的自由和独立、尊严和权利比生命更重要。第二修正案说：“人民持枪的权利不容侵犯”即每个人都拥有持有枪支的权利和自由。美国权利法案旨在保护基本人权，防止政府凌驾于人民之上。
2.3美国枪支的当前状态
由于校园枪击案与枪支持有紧密相关，因此对枪支实施有效管制显得很重要。在美国，枪支泛滥已经成为令人头痛的社会问题。据美国司法部，美国私人枪支的数量十分庞大。几乎每个美国人或多或少都拥有一把枪，这还不包括非法枪支持有的数量。槍生产、维修、销售和储存已成为一个产业链。所有这些为美国大量的枪击暴力和枪击事件埋下了深深的隐患。自1972年以来，因枪击死亡和受伤的美国人在发达国家中排名第一。更糟糕的是，大量的枪支流入美国，导致美国社会不稳定，让美国人觉得自己生活在危险中。在美国社会上流动的枪支则多如牛毛，泛滥成灾。截止1994年5月9日，美国2.7亿人口中，私人拥有枪支高达222，630，500枝，其中步枪占6000多万枝，49%的家庭拥有枪支。纽约时代广场高耸着的一块死亡电子显示屏，每5秒就显示一次美国所增添的枪支数，每14秒钟就重现一次枪杀的人数。
3.社会因素和青少年的心理健康
3.1美国暴力文化
从上文可以得知枪支是美国文化的核心，美国人对枪支拥有特殊感情。在扩展疆域的历史过程中，殖民者需要携带枪支抵御野兽、强盗、小偷和打猎，安全和生存需要他们持有枪支。但是现在美国人仍认为拥有和携带枪支能够作为美国西部的和以持有枪、骑马、唱歌作为典型的牛仔精神。在时下的好莱坞电影中，小偷和杀人犯通常被描述为英雄，暴力枪击场面已经堂而皇之的成为美国电视和电影必不可少的镜头。美国人坚持暴力文化历史悠久，它对美国青少年产生了巨大的负面效应。美国副总统戈尔曾警告“如今美国青少年通过发达的媒体观看了八千多起谋杀案和成千上万的暴力事件。他们高中毕业后，观看数量还将大大增加”。由于长期受这种文化的影响，青少年一旦遇到极端特殊事件，他们将很容易冒险转向枪支。近年来，美国校园枪杀案的数量正快速增长，而案犯的年龄变得越来越小，美国暴力文化的负面影响乃罪魁祸首。
3.2美国教育管理系统
美国教育管理系统也是权力分离的。根据美国宪法，公共教育由州和人民负责。因此，在美国公共教育具有多样性、自主决定性和开放性，得到很多人和其他国家的赞赏。然而在这种看是完美的背后也存在不容忽视的负面问题。各种意识形态和价值观都可以在学校找到生长的属地，尤其是高校，哪怕是非常危险的地方，这导致美国学校既可以是用权力防止暴力也可以是暴力态度或趋势酝酿地和滋生地，甚至是学童体验暴力的地方。美国学校对所有的人群和思想如此兼容并包，更是夹杂很多坏的和危险的元素。 当然，这无疑是正确的，教育与实践相结合，学校应该融入社会。但是人们已经注意到，一些负面影响和暴力文化在校园悄然传播，导致了复杂和危险的社会问题不断在校园出现。此外，很多美国学校重视教学知识和技能，很受社会欢迎，即在美国教育中，特别是高等教育太实用。这种以实用为主的教育忽略了安全教育、道德教育和心理教育等，这些都是对青少年健康成长很重要和不可替代的知识。在美国学校大多数学生喜欢以虐待对方和互相挑战为乐趣等，这种糟糕的现象在校园到处肆虐。如果这些错误的习惯和意识得不到及时指导和纠正，他们将扭曲青年学生的价值观，并且使青年学生更容易做出对人与社会不利的事情。所以对美国政府而言最为紧迫的就是采取行动和措施对其教育系统做一个重新思考。
3.3青少年的心理健康
就2012年12月14日发生在美国康涅狄格州的一所小学的校园枪击案来说，枪手随后被警方证实，他的名字是亚当？兰扎，和他母亲住在南达科塔州街。他的母亲和父亲在2009年离婚，当时亚当还不到18岁。他们的邻居们说他们知道所有的邻居除了他和他的母亲。一个亲戚告诉记者，亚当的行为有明显的异常，他不喜欢与别人交流，他妈妈对他非常严格。据其小学同学回忆说，亚当有沟通问题，在谈话交流时从不看着对方的眼睛，并且非常古怪和害羞。他使用他母亲的枪支在家杀害了他的母亲南希，然后又无人性和血腥的来到学校抢杀无辜。反思该枪击悲剧，发现青少年的生活环境和心理健康显得异常重要和应该引起父母、社会和学校的高度重视。试想，要是美国教育体系中上文所提到的问题不存在，今天之悲剧也许就不会轻易发生。
4.结论
美国校园枪击案频繁发生牵涉到美国枪支文化、社会因素和青少年心理健康等问题，以青少年为中心，采取科學手段全面处理解决这些问题乃美国的当务之急。枪击问题的解决需要全美几代人甚至更久时间的共同努力。鉴于此反观中国教育，虽然几乎不存在校园枪击案问题但也有类枪击案问题的存在，例如青少年犯罪、心理健康等问题。这一切都应该引起我们国家的高度重视，做到早发现早解决，以免酿成社会性悲剧。
[参考文献]
[1]高英彤，姚旺.试析美国枪支泛滥与枪支犯罪的原因[J].城师范高等专科学校学报2000（l）
[2]韩文龙，郭延华.关注青少年的心理健康——从美国校园枪击案说起[J].现代商贸工业.2007.8，8（19）
[3]刘卫井.关于美国枪支问题的历史考察[J].历史世界，2001（2）
[4]吕佩英.美国人民生活与社会概况[M].上海：上海外语教育出版社，2003.
[5]穆秀丽.从弗吉尼亚理工大学校园枪击案看美国枪支问题[J].重庆科技学院学报（社会科学版）2008（2）
关键词：校园；枪支；社会；心理
1.引言：
据报道，在美国平均每27秒就发生一次暴力案件，平均每24分钟就有一人命丧黄泉。更让人惊异的是近年来美国校园发生的枪击案有增无减，悲剧夺走了无数无辜的生命也造成许多人员受伤。近年来，校园枪击案的频繁发生让一向尊重生命和人权的美国人惊魂未定。原先发生在电视剧里的系列悲剧，已经真实的发生在了美国人的实际生活中。2012年12月14日，在美国康涅狄格州的一所小学，一个二十岁美国学生向学生开火，造成至少包括28个学生和老师在内的人员伤亡。然后其开枪自杀。据报道，这是美国历史上第二次最大的校园枪击案。校园枪击案，不仅造成经济损失和社会不稳定，而且还给青少年的健康成长带来了极大的负面影响。这一切应该值得让美国人去深刻反思该国的枪支文化、社会环境和青少年心理健康等问题了。
2.美国枪支历史文化
2.1持枪作为一种文化
美国枪支问题的出现与美国长期形成的枪支文化密切相关。美国早期的特殊历史对抢支文化的出现和形成具有很大的影响。在殖民、西部开发和独立战争时期，枪支扮演着十分重要的角色。在16世纪，当第一批欧洲人历经艰难险阻到达北美时，他们面临着极端恶劣的环境，不得不抵御来自野生动物和当地印第安人的袭击。所以当他们在种植、打猎、收获甚至去教堂时，他们也不得不携带枪支。为了在北美争夺土地和建立殖民地，英国、法国、西班牙等国家连连征战，战火延续了将近一个半世纪，这使得有必要拥有枪支。为了保护他们的殖民地，每个殖民地都迅速建立起自己的民兵组织，并且要求人们拥有和携带枪支，甚至惩罚那些没有枪支的人民。北美殖民地充满杀戮和伤害，人们不得不携带枪支来保护自己的生命和财产，并且要打败印第安人以便扩张他们的殖民地。莱克星顿的一声枪响，标志着美国独立战争的开始。直到现在，许多美国人相信美国独立和自由的获得，在某种程度上应归因于他们拥有枪支和为自由而战。然后在美国西部开发中，枪支再次发挥了重要作用。枪支很受欢迎，已经成为美国人生活的一部分。在美国独立战争中，成千上万的美国人学习如何使用枪支并武装进行战斗。美国独立战争加强了枪支在人们心中的地位，人们开始把携带枪支作为一种不能被剥夺的权利。
2.2美国枪支和人权
由于美国人信奉自由、民主和共和，因此对枪支问题看法不同。大多数美国人相信拥有和携带枪支是上帝赋予的一种神圣和不能剥夺的权利。枪支不仅是一种工具，也是一种权利的象征。因为人们认为持有枪支是他们能够使用的最好的防止政府独裁和腐败的一种策略，所以尽管枪已经失去了它的历史意义，但持枪作为权利的象征，不能被禁止。美国成立早期，对宪法进行了一次极具意义的修改。十条修正案孕育了著名的人权法案，其中第一条是关于言论自由和宗教信仰自由。第二条是关于人民持枪的权利。权利法案，在某种程度上奠定了美国文化的基础，人们的自由和独立、尊严和权利比生命更重要。第二修正案说：“人民持枪的权利不容侵犯”即每个人都拥有持有枪支的权利和自由。美国权利法案旨在保护基本人权，防止政府凌驾于人民之上。
2.3美国枪支的当前状态
由于校园枪击案与枪支持有紧密相关，因此对枪支实施有效管制显得很重要。在美国，枪支泛滥已经成为令人头痛的社会问题。据美国司法部，美国私人枪支的数量十分庞大。几乎每个美国人或多或少都拥有一把枪，这还不包括非法枪支持有的数量。槍生产、维修、销售和储存已成为一个产业链。所有这些为美国大量的枪击暴力和枪击事件埋下了深深的隐患。自1972年以来，因枪击死亡和受伤的美国人在发达国家中排名第一。更糟糕的是，大量的枪支流入美国，导致美国社会不稳定，让美国人觉得自己生活在危险中。在美国社会上流动的枪支则多如牛毛，泛滥成灾。截止1994年5月9日，美国2.7亿人口中，私人拥有枪支高达222，630，500枝，其中步枪占6000多万枝，49%的家庭拥有枪支。纽约时代广场高耸着的一块死亡电子显示屏，每5秒就显示一次美国所增添的枪支数，每14秒钟就重现一次枪杀的人数。
3.社会因素和青少年的心理健康
3.1美国暴力文化
从上文可以得知枪支是美国文化的核心，美国人对枪支拥有特殊感情。在扩展疆域的历史过程中，殖民者需要携带枪支抵御野兽、强盗、小偷和打猎，安全和生存需要他们持有枪支。但是现在美国人仍认为拥有和携带枪支能够作为美国西部的和以持有枪、骑马、唱歌作为典型的牛仔精神。在时下的好莱坞电影中，小偷和杀人犯通常被描述为英雄，暴力枪击场面已经堂而皇之的成为美国电视和电影必不可少的镜头。美国人坚持暴力文化历史悠久，它对美国青少年产生了巨大的负面效应。美国副总统戈尔曾警告“如今美国青少年通过发达的媒体观看了八千多起谋杀案和成千上万的暴力事件。他们高中毕业后，观看数量还将大大增加”。由于长期受这种文化的影响，青少年一旦遇到极端特殊事件，他们将很容易冒险转向枪支。近年来，美国校园枪杀案的数量正快速增长，而案犯的年龄变得越来越小，美国暴力文化的负面影响乃罪魁祸首。
3.2美国教育管理系统
美国教育管理系统也是权力分离的。根据美国宪法，公共教育由州和人民负责。因此，在美国公共教育具有多样性、自主决定性和开放性，得到很多人和其他国家的赞赏。然而在这种看是完美的背后也存在不容忽视的负面问题。各种意识形态和价值观都可以在学校找到生长的属地，尤其是高校，哪怕是非常危险的地方，这导致美国学校既可以是用权力防止暴力也可以是暴力态度或趋势酝酿地和滋生地，甚至是学童体验暴力的地方。美国学校对所有的人群和思想如此兼容并包，更是夹杂很多坏的和危险的元素。 当然，这无疑是正确的，教育与实践相结合，学校应该融入社会。但是人们已经注意到，一些负面影响和暴力文化在校园悄然传播，导致了复杂和危险的社会问题不断在校园出现。此外，很多美国学校重视教学知识和技能，很受社会欢迎，即在美国教育中，特别是高等教育太实用。这种以实用为主的教育忽略了安全教育、道德教育和心理教育等，这些都是对青少年健康成长很重要和不可替代的知识。在美国学校大多数学生喜欢以虐待对方和互相挑战为乐趣等，这种糟糕的现象在校园到处肆虐。如果这些错误的习惯和意识得不到及时指导和纠正，他们将扭曲青年学生的价值观，并且使青年学生更容易做出对人与社会不利的事情。所以对美国政府而言最为紧迫的就是采取行动和措施对其教育系统做一个重新思考。
3.3青少年的心理健康
就2012年12月14日发生在美国康涅狄格州的一所小学的校园枪击案来说，枪手随后被警方证实，他的名字是亚当？兰扎，和他母亲住在南达科塔州街。他的母亲和父亲在2009年离婚，当时亚当还不到18岁。他们的邻居们说他们知道所有的邻居除了他和他的母亲。一个亲戚告诉记者，亚当的行为有明显的异常，他不喜欢与别人交流，他妈妈对他非常严格。据其小学同学回忆说，亚当有沟通问题，在谈话交流时从不看着对方的眼睛，并且非常古怪和害羞。他使用他母亲的枪支在家杀害了他的母亲南希，然后又无人性和血腥的来到学校抢杀无辜。反思该枪击悲剧，发现青少年的生活环境和心理健康显得异常重要和应该引起父母、社会和学校的高度重视。试想，要是美国教育体系中上文所提到的问题不存在，今天之悲剧也许就不会轻易发生。
4.结论
美国校园枪击案频繁发生牵涉到美国枪支文化、社会因素和青少年心理健康等问题，以青少年为中心，采取科學手段全面处理解决这些问题乃美国的当务之急。枪击问题的解决需要全美几代人甚至更久时间的共同努力。鉴于此反观中国教育，虽然几乎不存在校园枪击案问题但也有类枪击案问题的存在，例如青少年犯罪、心理健康等问题。这一切都应该引起我们国家的高度重视，做到早发现早解决，以免酿成社会性悲剧。
[参考文献]
[1]高英彤，姚旺.试析美国枪支泛滥与枪支犯罪的原因[J].城师范高等专科学校学报2000（l）
[2]韩文龙，郭延华.关注青少年的心理健康——从美国校园枪击案说起[J].现代商贸工业.2007.8，8（19）
[3]刘卫井.关于美国枪支问题的历史考察[J].历史世界，2001（2）
[4]吕佩英.美国人民生活与社会概况[M].上海：上海外语教育出版社，2003.
[5]穆秀丽.从弗吉尼亚理工大学校园枪击案看美国枪支问题[J].重庆科技学院学报（社会科学版）2008（2）