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全程化理念下大学生职业生涯教育的阶段性特点
全程化理念下大学生职业生涯教育的阶段性特点
来源 :河北工业大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqwzhy1990
【摘 要】
:
大学生职业生涯规划教育要坚持以人为本、理论与实践相结合、全程性与阶段性相结合原则。在时间上贯穿于大学四年的整个过程,在内容上应是全方位的,在形式上应是多样化的。大
【作 者】
:
孟祥文
【机 构】
:
河北师范大学新闻传播学院
【出 处】
:
河北工业大学学报:社会科学版
【发表日期】
:
2010年3期
【关键词】
:
教育学
高等教育
大学生职业生涯教育
education
higher education
career planning and employment g
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大学生职业生涯规划教育要坚持以人为本、理论与实践相结合、全程性与阶段性相结合原则。在时间上贯穿于大学四年的整个过程,在内容上应是全方位的,在形式上应是多样化的。大学生职业生涯教育具有阶段性特点,大学一二三四年级各有不同,这就决定了大学生职业生涯教育必须具有阶段性的重点和教育途径。
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