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概念图是20世纪60年代美国康乃尔大学的诺瓦克（Novak）博士在奥苏贝尔（David P．Ausubel）的有意义学习理论的基础上提出的一种教学策略，他认为，概念图是用来组织和表征知识的工具，它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。（NovaK ＆ Gowin，1984）通俗地说，概念图就是用节点代表数个概念、连线表示概念之间关系的一种图示法。