【摘 要】
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气管切开术是抢救危重患者生命的方法之一,患者可以直接经气管套管进行呼吸,它主要用于解除或预防较严重的喉阻塞引起的呼吸困难或窒息.而有创的气道失去了气道原有的加温、加湿、过滤等功能,常规护理过程中主要通过套管口覆盖2～4层湿盐水纱布进行加湿,氧气鼻导管经套管口吸氧.但是应用这种传统方法护理过程中存在一些弊端,如纱布易随患者的翻身而掉落,氧气鼻导管随患者咳嗽或翻身而脱出等,现将一种气管切开氧气吸入的新
【机 构】
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气管切开术是抢救危重患者生命的方法之一,患者可以直接经气管套管进行呼吸,它主要用于解除或预防较严重的喉阻塞引起的呼吸困难或窒息.而有创的气道失去了气道原有的加温、加湿、过滤等功能,常规护理过程中主要通过套管口覆盖2～4层湿盐水纱布进行加湿,氧气鼻导管经套管口吸氧.但是应用这种传统方法护理过程中存在一些弊端,如纱布易随患者的翻身而掉落,氧气鼻导管随患者咳嗽或翻身而脱出等,现将一种气管切开氧气吸入的新装置介绍如下。
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摘要：客观来讲，教师采用的方法、学生自身等因素都会对学生的计算能力有所影响。学生的计算能力低主要可以体现在考试时计算准确度低、日常作业高频出错两个主要方面。计算能力对于学生来讲，无论是在成绩还是全部技能方面都非常重要，这时候，老师的首要任务就是提高学生的计算能力。本文结合了北师大小学数学教材，结合教材内容，指明了小学生使用计算器弊端以及对策两个方面，希望能够对小学教育有所帮助。 关键词：小学数学
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