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课标要求我们要关注每一位学生的发展，因此在激励、赏识中促其发展，是新的教学评价标准的精髓。在具体操作过程中，要将权力下放，让学生在参与中乐学；将评价方式多元化，让学生在自信中发展；将角色转变，让教师甘心做一名组织者；将评价效果最佳化，让评价收获最大效益。
随风潜入夜润物细无声——对高中语文课程中“教学评价”的思考
【摘 要】
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课标要求我们要关注每一位学生的发展，因此在激励、赏识中促其发展，是新的教学评价标准的精髓。在具体操作过程中，要将权力下放，让学生在参与中乐学；将评价方式多元化，让学生在自信
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区实验中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2016年33期
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