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在中小学心理教师教研方面,采用分层教研,分别通过对教师的专业进行分层,挖掘优势,增加个人高峰体验来提升教师的自信;通过对教研形式进行分层,激发心理教师团体的动力,扩大引领辐射范围;通过对教研内容进行分层,从知情意行方面进行培训,使心理教师的理论知识与操作技能同时进步.
分层教研让心理教研充满实效性
【摘 要】
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在中小学心理教师教研方面,采用分层教研,分别通过对教师的专业进行分层,挖掘优势,增加个人高峰体验来提升教师的自信;通过对教研形式进行分层,激发心理教师团体的动力,扩大
【机 构】
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沈北新区教育研究中心,辽宁 沈阳,110121
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2020年2期
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