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学生学业成绩评价的标准分法洛阳高专崔秋珍在学生学业成绩测验中，测验分数只是对学生学习成果的一种数量表达，而不具有实际的评价功能和教育意义，只有通过评价，对作为评价量化资料的分数加以解释以后，才能揭示出测验分数的意义。通常情况下，学生的测验成绩是服从正...
学生学业成绩评价的标准分法
【摘 要】
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学生学业成绩评价的标准分法洛阳高专崔秋珍在学生学业成绩测验中，测验分数只是对学生学习成果的一种数量表达，而不具有实际的评价功能和教育意义，只有通过评价，对作为评价量化资
【机 构】
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洛阳高专;
【出 处】
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统计研究
【发表日期】
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2004年期
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