【摘 要】
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课堂提问是语文课堂的重要组成部分,也是教师实现语文教学目标的重要途径,因此,针对小学课堂教学中的提问优化进行相应的策略研究具有十分重要的现实意义。笔者在多年的小学
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课堂提问是语文课堂的重要组成部分,也是教师实现语文教学目标的重要途径,因此,针对小学课堂教学中的提问优化进行相应的策略研究具有十分重要的现实意义。笔者在多年的小学语文课堂日常授课中,从问题设计、提出和解决三个方面对教师提问进行优化,取得了一定的教学成效,再从学理上加以分析,希望能给其他老师以借鉴和启发,发挥教师在语文课堂提问的巨大作用。
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