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全面推进课程思政建设,将立德树人根本任务贯穿于教育教学全过程,是当前高校进行专业课程教学改革的重中之重。本文以仪器分析课程为例,基于育人和育才相统一、理论性和政治性相统一以及隐性教育和显性教育相统一的教育原则,充分探索和挖掘本课程的思政内涵和实现路径,大力推动高等教育体系由知识传授向价值塑造和能力培育转化。