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力度空前、理念新颖的数学课程改革，有力地促进了教师角色的转换，改变了教师的教学教研观念和方式，更改变了学生的学习方式和精神风貌。作为新课程推行的主体--教师，想迅速成长，须合理、有效地对我们教学进行反思，才能达到“在发展学生的同时实现教师自身的提高”的目的。
新课标下高中数学教学反思
【摘 要】
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力度空前、理念新颖的数学课程改革，有力地促进了教师角色的转换，改变了教师的教学教研观念和方式，更改变了学生的学习方式和精神风貌。作为新课程推行的主体--教师，想迅速成长，须
【机 构】
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内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年38期
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